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大学生文化素质公选课参与式互动 教学模式探讨
文化素质 课堂教学 全程参与 互动模式
2018/8/14
大学生文化素质公选课是素质教育的重要抓手，其积极有效的课堂教学模式则是影响学生收获知识、培养能力、提升素质的关键。针对大学生文化素质公选课课堂教学环节，采用问卷调查等方法，分析课堂教学中存在的主要问题，以“学生为本、全程参与、激发活力”的原则，从完善教学内容、激发课堂活力、创新考试模式三个关键环节入手，提出大学生文化素质公选课全程参与式教学模式，并付诸实践。研究成果将对文化素质课程的教学改革与实践...
小学英语绘本教学研究的 历史、现状与未来
小学英语 绘本 小学英语绘本教学研究 回顾 反思
2018/8/14
英语绘本是小学阶段一种有效的教学辅助资源，因此“绘本教学热”及“绘本教学研究热”逐渐兴起。以中国期刊网录入的论文为参照对象，通过对文献的分析可知，我国大陆英语绘本教学研究的发展轨迹大致经历了引进-介绍-本土化尝试三个阶段。从已有文献看，小学英语绘本研究集中于英语绘本的价值与选择、英语绘本阅读教学和英语绘本教学问题及策略研究三个主题。今后应进一步拓展研究内容，注重理论与实证相结合。
为了解我国义务教育学校大班额现状与发展趋势，选取2006年、2011年和2015年3个年段，分学段、分城乡、分区域等多维度地对大班额问题进行比较分析。研究发现：总体上看，我国义务教育阶段学校大班额比例基本呈下降的发展趋势，大班额问题在一定程度上有所缓解；分学段看，我国初中大班额问题重于小学；分城乡看，城区小学大班额问题最严重，镇区初中大班额问题依旧突出；分区域看，义务教育大班额问题的严重程度表现为...
义务教育教辅乱象的成因及治理策略分析
义务教育 教辅乱象 治理
2018/8/14
义务教育阶段的教辅乱象一直存在，不论是中央不断发文对其进行规制，还是地方教育行政部门对其从严整治，都没能从根本上解决这一问题。教辅乱象存在的主要原因是教辅材料评议推荐中部门与地方利益保护的存在，出版、发行门槛过高极易造成行业垄断，“小升初”和“初升高”激烈的竞争导致“一科多辅”现象盛行，法律责任不明确、追责不力。通过确保教辅材料评议推荐程序公正、信息公开，杜绝“教辅授权”导致的行业垄断，降低“教辅...
1947年的《大学投考指南》（图）
1947年 大学投考指南
2020/6/11
随着高考成绩揭晓，填报志愿、选择一所心仪的大学就成了莘莘学子及家长们最关心的事情。早在民国时期，选择大学也是一件伤脑筋的“技术活”，这从民国时期发行的《大学投考指南》里就可了解。这本旧书出版于1947年，32开本，采用了当时书籍常见的右翻页竖排版印刷。主编者于澄，出版者为实学研究社，总发行单位为上海新生书局。封面设计非常简洁，最上方是“大学投考指南”六个繁体大字，书页中部有“民国三十六年新编增订本...
“互联网+”下会计教学模式的变革与创新
互联网+ 会计教学模式 管理会计 会计实践教学
2018/5/17
“互联网+”时代，本科高校应及时把握大数据时代脉搏，推进会计教育理念、培养方案、教学模式持续变革，积极满足社会人才需求。基于会计教育理论研究现状，界定了“互联网+”相关概念，指出了“互联网+”对传统教学模式造成的冲击，明确了会计教育发展新方向，并以此为基础，研究了本科高校教育顶层设计、教师队伍、教学软件、教材选取方面的变革措施，丰富了“互联网+”会计教育理论。
基于AHP和熵权法的我国高等职业教育绩效评价
高等职业教育 熵权法 绩效评价
2018/5/17
针对高等职业教育特点，运用AHP—熵权法从教育经费、基础设施、师资水平和学生质量四个维度设计高等职业教育绩效评价指标体系，并以湖北省高职高专院校为例，评价分析了湖北省高等职业教育绩效状况。实证结果表明，双师比例、校内外实训基地和师均建设经费等指标是影响高等职业教育绩效的重要因素。为提高我国高职高专院校的绩效水平，应完善实训基地建设体系，积极推进“三对接”，多渠道筹集经费，并积极探索，促进高等职业教...
基于1995、2005和2012年南京城区小学的空间位置与在校生数量，利用基尼系数、Wolfson极化指数、Moran's I指数和核密度估计等分析方法，揭示学校体系视角下在校生规模分布的结构与空间演化特征。分析显示：学校平均规模呈增大趋势；学校规模结构两极分化程度呈“U”型变动，且具圈层分异特征；学校规模分布空间格局由集聚走向分散，布局结构由“单核团块状”向“多核散点状”转化。以系统自组织理论与...
《NMC Horizon Report：2017 Higher Education Edition》《地平线报告：2017高等教育版》（韩语版）
New Media Consortium EDUCAUSE Learning Initiative NMC Horizon Report 2017 Higher Education Edition 地平线报告
2018/3/13
由新媒体联盟（New Media Consortium）和EDUCAUSE Learning Initiative联合发布的《NMC地平线报告：2017高等教育版》新鲜出炉。地平线报告关注技术与教育的结合，预测短期（1年内），中期（2-3年内），长期（4-5年内）三个时间段位里哪些关键技术对于教育带来的影响。
《NMC Horizon Report：2017 Higher Education Edition》《地平线报告：2017高等教育版》（英文版）
New Media Consortium EDUCAUSE Learning Initiative NMC Horizon Report 2017 Higher Education Edition 地平线报告
2018/3/13
由新媒体联盟（New Media Consortium）和EDUCAUSE Learning Initiative联合发布的《NMC地平线报告：2017高等教育版》新鲜出炉。地平线报告关注技术与教育的结合，预测短期（1年内），中期（2-3年内），长期（4-5年内）三个时间段位里哪些关键技术对于教育带来的影响。
《NMC Horizon Report：2017 Higher Education Edition》《地平线报告：2017高等教育版》（中文版）
新媒体联盟 EDUCAUSE Learning Initiative 地平线报告 2017高等教育版 中文版
2018/3/13
由新媒体联盟（New Media Consortium）和EDUCAUSE Learning Initiative联合发布的《NMC地平线报告：2017高等教育版》新鲜出炉。地平线报告关注技术与教育的结合，预测短期（1年内），中期（2-3年内），长期（4-5年内）三个时间段位里哪些关键技术对于教育带来的影响。
课程教学形成性评价实践探索
形成性评价 评价方式 评价内容
2018/11/19
形成性评价将教师和学生的注意力从教学结果上转移到教学过程中来，有助于激发学生的学习动力，提高教学质量。从我校形成性评价试点工作来看，应减少形成性教学给教师带来的额外的工作，采用多种教学形式缓解课时压力，加大激励措施提高教师积极性，以及逐步采用小班授课方式，以提高形成性评价的质量，使形成性评价应有的优势得以充分发挥。
党的十八大召开以来，习近平根据我国新时代的发展趋势，创新性地回答了我国目前教育中所存在的突出问题，做出了一系列关于青年教育的重要论述，形成了科学、系统、完备的青年教育思想，对指导青年成长成才具有重大的理论和实践意义。
相较于大学校友问题的传统研究路径，大学—校友关系应是一个新视角。但要厘清大学—校友关系的内在机理和运行规律，还需转向这一关系的关系性研究。大学—校友关系首先表现为一种既定的先赋性关系即学缘关系，其次表现为一种两类主体（制度主体和生活主体）互动的结构性关系，同时还表现为一种需要纳入实践操作层面的建构性关系。大学—校友关系的建构性关系可表述为：有某种关系认知的行动者（如校友、教师、大学生等）依托某一关...