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2023年11月11-12日，“第七届中英高等教育人文联盟学术论坛”在武汉大学召开，来自中英40余所高校的100余名专家学者展开精彩论述和交流。
2023年11月10日至11日，第七届中英高等教育人文联盟学术论坛在武汉大学召开，40余所中外高校的100余位专家学者围绕“共同面对：历史回望和未来图景”的主题展开对话交流。
2023年11月10日至11日，第七届中英高等教育人文联盟学术论坛在武汉大学召开，来自牛津大学、剑桥大学、哈佛大学、伦敦大学学院、埃克塞特大学、香港中文大学、澳门大学、清华大学、北京大学、复旦大学、武汉大学、浙江大学、南京大学、中国科学院大学等40余所中外高校的100余位专家学者围绕“共同面对：历史回望和未来图景”的主题展开对话交流。
本届论坛由中英高等教育人文联盟主办，武汉大学承办，是武汉大学...
近日，贵阳学院教育科学学院邓国民教授、张金运副教授在教师整合技术的学科教学知识（TPACK）研究领域取得新进展。研究成果“Technological pedagogical content ethical knowledge (TPCEK): The development of an assessment instrument for pre-service teachers”在国际著名学术期刊...
2023年2月18日，石河子大学国家民委“一带一路”中亚教育及人文交流研究中心以线上线下结合的方式举办“2023年中亚教育及人文交流国际研讨会”。来自哈萨克斯坦、中国等国家和地区的高校、科研院所16余名专家学者、研究生参加会议。
为推进中亚教育及人文交流研究中心内涵式发展，充分发挥中心科学研究、知识生产、人才培养和社会服务等功能，2022年12月27日下午16:30-19：30，中心以线上会议的方式召开了2022年度中亚教育及人文交流中心常务理事会议。
2022年11月26日，西安交大受邀参加“2022高等教育国际论坛年会中美高校对话会”。会议由中国高等教育学会和华中科技大学联合主办，主题是“后疫情时代流动性、教学与科研合作”。西安交大副校长席光就“教学合作：挑战、前景与路径”作专题报告。
西安交通大学参加第四届中法非高等教育论坛（图）
中法非高等教育论坛 第四届 西安交通大学
2023/1/3
2022年11月30日，第四届中法非三方高等教育论坛（校长论坛）在线召开。西安交大副校长席光作“西安交大国际合作的实践与展望”主题报告。
2022年11月26日，由北京外国语大学中国外语与教育研究中心主办的“联结思辨能力教学理论与实践：多学科对话”(Creating the Theory-Practice Nexus in Critical Thinking Instruction: A Multidisciplinary Dialogue)国际研讨会在线上举行，200余位专家、学者云端参会，共同探讨多学科背景下思辨能力教学的最新理...
2022年11月10日，由中国教育国际交流协会与新西兰驻华大使馆联合举办的第五届中国—新西兰高等教育论坛举行。西安交大常务副校长郑庆华受邀参加论坛，并就“数字化背景下的中新高等教育转型”论题作《第四次工业革命与教育创新》的主题发言。
Students from throughout the university can now minor in data science, a field that faculty say has become increasingly important for students in nearly any major, from humanities and social sciences ...
关于申请参加2023年上半年赴日本奈良女子大学校际交流项目的通知
日本奈良女子大学 交流项目 2023年
2022/7/26
关于申请参加2023年上半年赴日本奈良女子大学校际交流项目的通知。
关于申请参加2023年上半年赴日本九州大学校际交流项目的通知
日本九州大学 交流项目 2023年
2022/7/26
关于申请参加2023年上半年赴日本九州大学校际交流项目的通知。
2022年6月17日晚，北京建筑大学与美国奥本大学建筑规划与景观学院召开线上合作交流会。双方围绕本硕联合培养双学位项目、外培计划、本科联合培养、联合教学与联合设计工作营合作等开展合作洽谈。国发院副院长陈韬、建筑学院副院长张振威、奥本大学建筑学院副院长David Hinson及相关人员出席。会议由国发院国际教育中心副主任黄兴主持。
从2022年5月10日到2022年5月31日，陕西师范大学历史文化学院与波兰喀尔巴阡大学合作的“全球合作教育”英文课程（GPE）顺利完成。此次课程共有6个课时的合作讨论探究，包括5个课时的分组讨论和1个课时的小组结课报告。讨论主题包括“教育系统”、“学校资金”、“教育公平”、“教育评估”和“学校管理”。经过前两节课的实践，最终确定了分小组汇报+组内集中交流的课堂模式。在陕西师范大学学生与波兰同学的...