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马克思主义基本原理教研室现有专职教师13名，其中，教授2人，副教授4人，讲师5人，助教2人。
西安外国语大学马克思主义学院成立于2017年11月，其前身为2004年成立的思想政治理论教学科研部。马克思主义学院是学校党委直属领导的落实立德树人根本任务的主阵地。
在马克思的理论体系中，历史概念占据一个至关重要的位置。它不仅构成马克思分析社会变迁和人类发展的理论基石，同时也是理解其哲学思想的关键。20世纪后半叶，随着后现代主义的兴起，马克思的历史观遭到前所未有的挑战。
相比黑格尔主张“哲学地”理解世界历史，马克思则完成了实践、感性活动层面的“世界历史”概念，主张从“现实的人”的活动出发来理解世界历史，认为只有现实的世界历史本身是一个辩证的过程，作为该过程的思想反映的观念认识才是辩证的。马克思通过对黑格尔“世界历史”概念的革新与重构，实现了历史解释原则的创新，赋予“世界历史”概念新的意义。
城市是现代人生存发展的主要空间。马克思从历史唯物主义出发，围绕着“城市发展与人的发展”这一核心议题，展开了深入剖析与历史性批判，逐渐形成了其关于城市问题的批判性思想。马克思城市批判思想所内蕴的历史唯物主义内涵赋予了其自身独特的理论向度，为在新的历史时期以高质量发展全面推进中国式现代化城市建设提供了重要的理论资源与实践启示。
关于组织参加第六届 “卡尔·马克思杯”浙江省大学生理论知识竞赛 暨第六届“卡尔·马克思杯”湖州师范学院大学生理论知识竞赛的通知（图）
湖州师范学院 马克思主义 浙江省
2023/12/4
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关于组织参加第六届 “卡尔·马克思杯”浙江省大学生理论知识竞赛 暨第六届“卡尔·马克思杯”湖州师范学院大学生理论知识竞赛的通知
2023年11月9日，绵阳师范学院马克思主义学院邀请了西南石油大学马克思主义学院高国良博士作题为《唯物史观与马克思的哲学革命》的讲座。马克思主义学院教师代表和全校2022级理工科2000余名同学线上线下参加了本次活动。
2023年9月4日，南开大学哲学院教授、博士生导师王南湜应邀做客第二十六期“马克思哲学发展论坛”，以“‘否定之否定’：辩证法的尴尬”为题作学术报告。哲社学院刘陆鹏教授主持报告会。
《马克思共同体思想研究》系马克思主义中国化时代的新成果。从当代政治哲学的视角出发，立足于马克思的文本，对马克思共同体思想的概念使用、方法特点、表达方式和理解维度作出了总体分析，对马克思的共同体思想进行逻辑上的梳理，从而有效地凸显出马克思共同体思想的核心关切，彰显了马克思共同体思想的现实意义和价值。
唯物主义历史观的创立，是以马克思和恩格斯为双翼的“双桅船”不断前进的历史。就马克思、恩格斯创立唯物史观的各自的思想线索作一比较，将会深化我们对马克思主义哲学史的理解。
朝向交流的艺术生产——对马克思美学特质的一种解读
朝向交流 艺术生产 马克思美学
2024/4/23
目前，国内学界结合马克思主义的经济学思想以及中国当代文化现实，对艺术生产理论做了非常富有建设性的思考，但对其中的艺术生产的含义还有可以进一步阐释的地方。从更广阔的视野来看，马克思的艺术生产理论从属于他的生产理论，因此对这一概念内涵的规定应将其还原到马克思的生产理论中，从生产活动诸环节之间的辩证关系来作出进一步的审视。不仅如此，通过对艺术生产的这种探究，能够为我们考察马克思美学的特质提供一种新的视角...
费尔巴哈与马克思恩格斯的学术思想关系是马克思主义发展史中的一个重要论题，由此引发了“否定论”和“阶段说”等对费尔巴哈贡献的不同解读。但是，“否定论”贬低了费尔巴哈在马克思恩格斯思想发展中的地位，“阶段说”则高估了费尔巴哈在历史唯物主义形成过程中的作用。费尔巴哈在马克思恩格斯思想发展早期和历史唯物主义形成中发挥的是“中介”作用，换言之，青年黑格尔派是马克思恩格斯思想的出发点，费尔巴哈则是他们批判和超...
作为社会学家的马克思（图）
社会学家 马克思 马克思主义
2023/7/21
在现代社会学发展史中从没有哪个流派像马克思主义社会学那样产生了如此广泛而深刻的世界影响，以至于无论是与马克思同时代还是在其之后的许多重要社会学家在某种程度上都不得不通过与马克思进行对话来明确自己的立场和发挥自己的影响。可以说，不了解马克思的社会学，就无法真正完整和透彻地理解整个现代社会学的发展史。