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CADS通用型课件开发系统     课件  课件开发       2008/7/31
“CADS通用型课件开发系统”是航空航天部科学基金资助的一个软件应用基础研究课题。技术特点如下:对课件的共性问题进行了深入研究、分类处理;将课件描述语言、高级程序设计语言、写作工具融为一体,使课件开发灵活方便,编程效率比传统方法提高10倍;支持多媒体;首次引入图像移动轨迹概念,圆满实现了“单目标单动作”、“多目标多动作动画”的编辑与生成。
MCAI课件的设计     MCAI课件  设计       2008/7/14
研制开发高质量的MCAI课件已成为开展现代教育技术,提高多媒体教学水平的核心问题,本文就MCAI课件开发的现状、设计原则、方法做了简明、扼要的阐述。
本文简述了多媒体教学的应用现状及特点,强调多媒体的信息多样性,多媒体软件的交互性,集成性,智能性和实时性等特征;通过《建筑结构的选型和布置》课件制作实例,讨论了制作一个优秀的CAI教材的主要思路,即抓住多媒体技术的主要特点,对教学内容重新组织,综合应用各种计算机技术,形象生动地展示教学内容,以达到教学目的。
计算机辅助教学是一种崭新的教学手段,将其引入英语教学将有助于英语教学质量的提高,学生语言应用能力的培养。本文主要探讨了英语CAI课件的制作原则、标准和设计方法。制作原则包括:要有明确的教学目标;结合学生的实际;充分体现英语教学规律;要有生动活泼的教学形式等。其设计标准,即要符合教育性、科学性及技术性三项要求,及如何在根据这些原则和标准设计和制作英语CAI课件
正确评价课件对于促进课件的应用和在医学教育中深入开展CAI有极重要的作用。因此,评价课件应基于课件的教学实效和软件质量,并采用客观测试和主观评价相结合的课件评价方法,使课件的评价更为正确,并成为促进课件应用的激励机制。本文提出了据此评价课件的原则、内容和方法。
本文分析了多媒体教学课件在医学文检课教学中的作用,结合“MEDLINE检索教程”的制作经验,探讨课件的教学设计、结构设计和制作要点。
随着计算机技术的迅猛发展,现代化电化教育手段已逐步遍及各类高校。在这种没有粉笔的课堂上,教师所能操纵的只有键盘和鼠标。如何制作一份高质量的CAI课件,充分发挥计算机多媒体的作用,是广大跨世纪教师需要认真思考的一个新问题。文章从多媒体CAI课件系统的特点、现状、设计、脚本及其实现等方面作出了有益的探讨。
为解决教员将自己的授课思想真正融入多媒体课件之中,在课堂上充分展示才能和个性,达到教学最优化的目的。提出CAI课件个性化教学新观点,着重研究“积件”创作环境特点和功能,论证个性化多媒体教学软件制作方法和谱及应用前景。通过个性化电子教材创作与实践,证明对多媒体教学手段的课堂教学效果和素质教育质量有明显的提高。
基于网络的开放式教学环境将提供主动、探索式学习,综合能力训练的场所,提供一个教育资源不断更新的生存化的学习环境。本文将研究基于网络的开放式教学环境的要素及实现机制,探索该环境下的新型教学关系及策略,并讨论组件式课件及探索型课件的开发方法和集成技术。
本文针对目前教学中常用的演示型多媒体教学课件,从课件设计、课件制作和课件演示三方面探讨如何使教学效果最佳化,并从界面、文字、声音、构图、颜色、图片、图像、链接等八方面探讨制作中的技巧,以期达到最佳的制作和最好的展示。随着计算机技术和信息技术的飞速发展,多媒体技术在教学中越来越起着重要的作用。但仅仅把计算机引入教学过程是不够的,并不是所有用多媒体包装起来的教学课件都能产生好的效果,许多设计与制作的人...
基于多媒体教学与传统的教学相比具有交互性、兼容性、个别化、协作化等特点和优势,特别是在教育由“应试教育”向“素质教育”转变、由“学校教育”向“自我教育、终生教育”发展的今天,开展多媒体教学,加速教育技术手段现代化,是社会发展的必然趋势。 本文正是以此为出发点,分析了多媒体课件在教学活动中与传统媒体相比所具有的特点,并从理论上对开发、研制多媒体课件时的教学设计、程序结构设计以及制作和调试等进行...
本文就基于Internet与Intranet的网上多媒体CAI课件的制作技术作一探讨,重点讨论了课件的制作模式与方法以及按钮的制作技术,并以工程制图为例,说明了网上多媒体课件的组成结构。
随着Internet的发展和远程教学的提出,研制和开发网络多媒体CAI课件变得越来越重要。本文主要介绍了基于Web技术的网络多媒体CAI课件的特点及开发技术。
本文论述了多媒体网络技术的发展将对教学理论和实践产生强烈冲击和深刻影响,并从教学一线教师的角度,探讨了当前制约多媒体网络教学发展的几个因素,以《高等数学》为例,提出了制作多媒体网络教学课件的基本思想。
本文结合认知心理学的学习理论,探讨在多媒体网络教学课件的“教学呈现”模块设计中,如何克服行为主义心理学影响,培养学生的能力,落实素质教育的问题。

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