搜索结果: 76-90 共查到“教育学 政策”相关记录171条 . 查询时间(0.298 秒)
教师专业发展、政策及学习评量子会议论文征集
教师 政策 会议
2013/1/6
随着全球知识环境的快速变迁、科技的飞速发展，促使教育界积极结合科技与教学以提升学校教育的质素。作为人才的培养者，教师的专业发展成为当下教育改革实践中面临的重大问题。要成功实现科技促进学习，需要教师学习如何藉助科技提升教育教学质量与自身专业发展，并结合政府的相关教育政策来规划与实施，最终结合科技的手段形成多元化的学生学习成果评量。本子会议致力促进关注电脑教育应用的学者与教育工作者，就推动科技促进学习...
中国教育政策研究院
中国教育政策研究院 区域教育政策 国家教育发展总体战略研究
2012/7/12
中国教育政策研究院是一个开放的、实体性、高层次的政策研究机构与参政议政平台，由中国民主促进会中央委员会和北京师范大学共同组建。研究院将有效整合民进中央、北师大和国内外教育政策相关研究资源，建设成为民进中央在教育领域参政议政的一个高水平、常设的研究机构与工作平台，成为北师大建设世界知名高水平大学、服务国家战略与社会发展的重要学术高地，成为国内领先、国际知名的教育政策研究中心和国家教育政策的高级“智库...
加拿大航空航天项目与政策顾问委员会代表团访问北京航空航天大学（图）
航空航天项目 经济行动计划
2012/6/15
2012年6月11日下午，加拿大航空航天项目与政策顾问委员会代表团一行访问我北京航空航天大学，张广军副校长在新主楼会议中心亲切会见了来宾。国际交流合作处、基础研究院、自动化科学与电气工程学院、航空科学与工程学院、飞行学院、宇航学院、仪器科学与光电工程学院等相关单位负责人一同参加了会见。
教育部出台意见进一步提高高等教育质量 政策解读
教育部 高等教育 政策解读
2012/4/24
质量，是高等教育的“生命线”，我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展“最核心、最紧迫的任务”。教育部日前召开全面提高高等教育质量工作会议，并颁布《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，针对当前影响和制约质量提高的薄弱环节和突出问题，围绕大力提升人才培养水平、增强科学研究能力、服务经济社会发展、推进文化传承创新，提出了全面提高高等教育质量的30条具体措施。
朱家雄：从国际经合组织的“强势开端Ⅲ”看早期教育政策
朱家雄 “强势开端Ⅲ” 早期教育
2012/4/24
记得数年前，在意大利和韩国召开的国际会议上，笔者曾两度与贝内特(Bennett)教授见面与交流。贝内特是当时OECD教育委员会早期教育与保育项目负责人，是2001年“强势开端：早期教育和保育”和2006年“强势开端Ⅱ：早期教育和保育”的主要起草人，他曾应笔者邀请，为笔者编辑的《学前教育的国际视野》(2007年出版)一书撰写过一篇题为“‘强势开端Ⅱ’——国际经合组织早期教育政策最新总结报告”的文章。...
2012年3月4日，全国政协教育组小组分组讨论会上，全国政协委员、北京市二十一世纪国际学校董事长张杰庭，对于中国目前的民办教育现状颇有不满。他认为，按照目前的民办教育政策，中国出不了一流的民办大学。
赴英国留学需注意有关签证政策变化
英国留学 注意 签证政策
2012/3/20
近日，英国内政部宣布对外国留学生签证政策进行调整，决定从4月6日起紧缩留学签证。新签证政策将取消原有的毕业生工作签证，大幅提高外国留学生的英语水平门槛和生活费用证明金额，同时还将严格限制留学生在英国的学习和打工时间。据了解，此次政策调整系英国政府收紧移民政策、保护国内就业市场的措施之一，旨在确保只有最优秀的留学生才可申请在英工作，又能防止非法滞留学生对中低端劳动力市场的冲击。更多关于英国新签证政策...
浙江2012年起实施技能优秀中职生免试升学政策
浙江 2012年 实施 技能优秀中职生免试升学 政策
2012/3/21
记者从浙江省教育厅了解到，为激励广大中职学生不断提高专业技能水平，浙江省将从2012年起实施技能优秀中职毕业生免试升学政策。这意味着，高职院校也能招保送生了。
从动机“拥挤效应”看教学激励政策设计
拥挤效应 教师教学动机 外在激励
2012/9/24
“拥挤效应”指当内部动机是行为发生的首要条件时，外部激励会削弱个体从事该行为的内部动机水平。教学行为本质上是由教师内部动机推动的创新行为，因此，质疑简单地使用外在奖励以激励教师教学行为的做法。为了更好地使用外在奖励，建议：（一）教学动机培育与激励制度设计一体化；（二）以教学自主权的拥有来培育教学动机；（三）“外部激励”应聚焦于教师质量。
2011年12月14日上午，北京大学、国家教育发展研究中心、中国教育发展战略学会（以下称“三方”）三方合作协议签字仪式在北京大学办公楼103会议室举行。北京大学党委书记朱善璐，全国政协文史和学习委员会副主任、原北大党委书记、北京大学教育学院名誉院长闵维方，中国教育发展战略学会会长郝克明，国家教育发展研究中心主任张力出席签字仪式,朱善璐、张力、郝克明分别代表三方签署了《北京大学、国家教育发展研究中心...
高端人才引进 扶持政策护航（图）
高端人才 政策护航
2011/12/16
2011年11月30日上午，北京科技大学孙冬柏副校长陪同罗维东书记一同出席了由中关村科技园区管理委员会在裕惠大厦组织召开的关于中关村人才特区有关扶持政策办理流程的新闻发布会暨中关村高端人才创业基地入驻签约仪式。会上首批10家企业入驻了由海淀区政府、中关村管委会、北京科技大学三方共同建设的中关村高端人才创业基地，并与北京科技大学签订了入驻意向书。从40多家高端人才创业企业中经专家评审10家成为首批入...
2011年11月28日下午，“中国科学与人文论坛”第123场报告会在中国科学院研究生院玉泉路园区礼堂举行，十一届全国人大民族委员会主任委员马启智作了题为“中国的少数民族和民族政策”的主题报告。中国科学院研究生院副院长马石庄主持了报告会。
2011年11月17日晚7:00，2011年下半年“形势与政策”课专题报告第四讲在校工会礼堂隆重举行。会议由马克思主义学院院长彭庆红教授主持。
从动机“拥挤效应”看教学激励政策设计
拥挤效应 教师教学动机 外在激励
2012/8/6
“拥挤效应”指当内部动机是行为发生的首要条件时，外部激励会削弱个体从事该行为的内部动机水平。教学行为本质上是由教师内部动机推动的创新行为，因此，质疑简单地使用外在奖励以激励教师教学行为的做法。为了更好地使用外在奖励，建议：（一）教学动机培育与激励制度设计一体化；（二）以教学自主权的拥有来培育教学动机；（三）“外部激励”应聚焦于教师质量。
