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   公平是一个相对的政治哲学范畴,意为平等与公正。胡森(Husen T.)把教育平等分为教育起点的平等、教育过程的平等和教育结果的平等。教育公平是全民教育的灵魂。没有教育机会的均等, 就谈不上社会公平。马维娜认为,教育公平不是一个简单的理念或实践问题, 而是一个各种复杂因素交织在一起的特殊问题。不同的历史语境赋予教育公平不同的历史使命, 包括资源配置的权力运作、阶层分化的新元素介入、公共政策...
教育是知识经济的基础     知识经济  教育       2008/10/22
知识经济的形成与发展已初见端倪。随着知识经济的到来,支持社会经济发展的基础将发生很大的变化。如果说过去的农业经济是建立在对土地资源的开发利用基础上,工业经济是建立在对原材料和能源的消耗基础上,那么,知识经济将是建立在以现代科学技术为核心,以知识的生产、分配、使用和消费基础上的经济。前两者,特别是工业对财富的创造,主要依靠消耗自然资源,而知识经济更多地是向人自身的智慧要财富。知识经济作为一种新的经济...
教育与收入分配公平的关联研究      收入  教育       2008/10/22
  教育与收入分配公平之间存在复杂和多向的关联,这种关联既包括正相关,也包括负相关。为实现教育对社会收入分配的公平化效应,必须采取积极的对策来强化正相关、弱化负相关。
经济全球化现象是20世纪后30年以来的世界发展趋势。在经济全球化背景下,政治、文化、科技、教育都不同程度地受到影响。国际化已成为当今高等教育发展的重要趋势,也是各国发展高等教育的重要途径,是现代大学区别于传统大学的重要标志。
论教育对经济增长的作用     经济增长  教育       2008/10/22
现代教育通过渗透于科学技术进展的方方面面来实现自身的经济功能。所谓渗透包涵促进生产力中知识技术含量的增加和更新速率的加快,以及科技成果的普及和应用,将潜在的科学技术转化为现实的生产力,最终导致现代社会的教育、经济、科学技术日益融合而成为一体化。研究教育对经济增长的贡献就是通过建立数学模型的方法揭示出教育与现代经济发展的密切程度,比较教育与其他生产要素在促进经济发展中的不同地位,为经济发展提供最优...
论教育消费     教育消费  教育经济       2008/10/22
文化的产生从一开始就是交流的产物,教育作为一种文化现象,是构成文化系统的重要组成部分,考察教育现象,必须放到文化发展的深层背景之中进行才能把握其发展脉络和基本规律。因此,无论西方还是中国,教育文化都是立足于提升人的生命和生活质量,都在追求生命本性的完善。经过几百年来不断的交流、碰撞与磨合,21世纪的中西教育文化在互学、互动、互渗、互补的过程中实践着和谐发展的现实,为我国教育经济的发展带来了前所未...
教育对推动经济发展的作用是毫无疑问的,但是,在不同的国家、不同的教育制度和不同的经济社会背景下,教育的经济价值又是有差别的。
据调查,全国农民进城务工人员中,大约70 %没有接受过职业教育和培训,缺乏就业技能的农民工就业难度越来越大,职业技术水平普遍较低成为农村劳动力转移就业的瓶颈。因此,近些年来国家各部委先后制定和实施了《2003-2010年全国农民工培训规划》、“阳光工程”、“农村劳动力技能就业计划”、“促进农村劳动力转移就业工程”,“春雨计划”等,从政府的角度加大了农村劳动力转移培训的资金支持力度。
教育集团是对企业集团的市场运作合理借鉴,将现代企业制度引入教育领域,真正将教育按照市场化来运作,实现教育资源的共享、联动发展、分散风险以及规模经济效益;是教育主体组织形式的一次巨大创新,是教育主体、市场经济高度发展与教育资源稀缺性矛盾激化的产物。教育集团于20世纪90年代出现在中国,在国外形成一定的声势也只有10多年的时间,没有成熟和规范的模式,不同的社会背景和生成因素使其呈现出丰富多彩的表现形...
   近年来,我国社会力量办学事业迅猛发展,民办教育的地位与作用也日益得到政府和社会各界的认可,成为教育领域的一支生力军。但是,它作为一个新生事物,在其发展过程中,不可避免地出现一些问题、疑惑。不少民办学校的办学处于进退两难、无所适从的境地,最突出的问题之一就是中国民办教育的产权界定。笔者将从以下几个方面对此问题进行探讨。
党的十六届五中全会指出,建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,同时强调要培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。而作为新农村建设主力军的农民,由于受教育程度低导致农民知识贫困又成为社会主义新农村建设的软肋。农民的知识贫困是农村经济贫困的重要根源,要解决农民知识贫困问题,就要解决农村的教育缺乏问题。
高等职业教育是我国教育体系的重要部分,是国民经济和社会发展的重要基础,要实施“科教兴国”战略,加快区域经济发展,必须把高等职业教育的发展放到重要的位置。
  随着知识经济的蓬勃兴起和科学技术的迅猛发展,当今世界已步入知识经济时代。在我国“十一五”规划里面,明确地指出,要继续实施科教兴国战略,大力发展一批自主品牌。规划为大学生们提供了良好的发展机遇和广阔的施展才华的舞台。“知本”与资本的充分融合,价值观念的转变,都为良好创业环境的出现奠定了坚实的基础。当代大学生不仅仅是求职者,更是工作岗位的创造者。为了更好地引导大学生就业,高校开展创业教育,培养学生...
在我国现代化事业的建设中,为了促进教育集团产业健康持续发展,教育部对教育集团产业的发展和规范管理提出了“坚持发展、规范管理、改革创新”的指导方针,重点推进教育集团产业规范化建设。教育集团产业通过改制,围绕产权明晰、事企分开,权责分明,科学管理的要求,按照现代企业制度的要求进行制度创新,从体制和机制上解决校办产业规范化发展的深层次制约。使教育集团产业轻装上阵,成为自主经营,自负盈亏,自我约束,自我发...
  自20世纪90年代以来,教育资金投入日益高涨,高额学费已经超出居民支付能力,学费支出的排挤效应,使得学费占居民可支配收入的比例越来越高,居民生活质量有下降趋势,这不仅仅是学费高低的问题,而是关系我国小康社会全面建设的大事。

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