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从奥运会与政治的相互依存关系入手，对奥运会的政治化预期进行了分析。结果表明，现代奥运会具有隐含与有限的政治活动预期，奥运会组织与管理者应通过重构赛事文化和优化管理水平对赛事进行政治预期管理，从而巩固和加强赛事的政治影响有限性预期。
为了进一步加强全省高校大学生思想政治教育基地建设，增强教育活动的针对性和有效性，5月6日上午，全省高校大学生思想政治教育基地2011年度工作会议在我校启夏苑二层报告厅召开。陕西省委教育工委副书记、省教育纪工委书记郝利生，我校党委副书记、副校长王涛及全省高校大学生思想政治教育基地（中心）所在高校主管领导及各基地（中心）负责人、陕西省委教育工委宣教处处长李博飞、副处长柯昌万，教育厅高校学生处巡视员郭西...
农民政治社会化进程中的政治信任
农民 政治社会化进程 实效性 政治信任
2013/4/3
政治社会化得以有效运转有赖于政治信任的“在场”。政治信任不仅是政治社会化的目标内容之一,而且还是政治社会化实效性的逻辑起点和实效性生成的嵌入要素。求解农民政治社会化的实效性,必须正视农民政治信任问题。
从20世纪60年代初开始,高兹在实践方面逐渐牢固地建立了对资本主义的政治生态学的批判路径。他的生态批判不仅是全面的,而且还有一个尤为显著的特点:他从生态学内部挖掘出人文的、政治的意蕴,即政治的生态学方法,这种方法展现了一种生态和谐的生存方式。正是因为这种从生态学内容和方法上考察的研究范式使高兹的生态马克思主义思想与其他生态理论家的思想区别开来。
问题逻辑是专门研究问题的一门应用思维科学， 教学活动是一个提出问题与解答问题的过程。教师以问题导入的方式， 引起学生对问题产生困惑并产生求解的愿望， 是训练学生创造性思维的切入口。高校思想政治理论课要使学生真心喜爱、 终身受益， 除了必须为学生释疑解惑， 而且必须把学生的创新思维培训关联进来。
高校周边环境对思想政治工作的影响及对策
高校 周边环境 思想政治工作 消极影响
2012/11/19
基于宁波市高校周边环境统计调查，认为高校周边环境中存在威胁大学生人身财产安全，影响大学生正确人生观、价值观形成等消极因素，这些消极因素增加了思想政治工作难度，影响思想政治工作成效，阻碍着思想政治工作的开展。为此，政府必须要合理规划高校周边社区建设，并强化社区管理；高校要积极参与高校周边环境建设；思想政治工作者要及时关注高校周边市场情况及学生思想动态。
中央党校国际政治教研室亓成章教授
中央党校国际政治教研室 教授 时代特征与我国对外关系 中国对外关系50年理论与实践
2010/12/20
亓成章 男，55岁，中央党校国际政治教研室主任，教授。主要代表著作论文有：《跨世纪我国现代化建设的国际环境》、《时代与世界??当前重大国际问题论析》、《时代特征与我国对外关系》；近期课题研究内容：中国对外关系50年理论与实践；其擅长的讲学题目：当前国际形势与我国的对外政策。联系电话：010-62805265（O）
基于教学内容改革的高校思想政治理论课改革
思想政治理论课 教学改革 教学内容
2011/5/23
教学改革包括教学过程中各方面、各环节的改革，其中教学内容的改革是最根本的。在此，总结了教学实践中，针对存在的问题，从教学内容方面改革高校思想政治理论课的经验和体会。对于思想政治课来说，使学生建立一套科学的思维方式是首要的教学目标。
大学生思想政治理论教育和大学生心理健康教育既有着各自不同的特点,又在大学生思想政治教育和思想政治素质培育中发挥着相互补充的作用。在当前社会转型时期,将大学生思想政治理论教育与心理健康教育结合起来是大学生思想政治理论教育发展的必然趋势,它不仅有利于拓宽思想政治教育的内涵,提高思想政治理论教育的质量,而且对讲授思想政治理论教育的老师提出了更高的标准和要求。
增强高校思想政治理论课教学实效性的路径探索
高校 思想政治理论课 教学实效性
2011/5/23
在高校思想政治理论课教学中，实效性缺失成为亟待解决的问题。提高实效性应逐渐成为深化思想政治理论课教学改革的关键。本文在对高校思想政治理论课教学实效性缺失产生的原因进行分析的基础上，提出了切实增强高校思想政治理论课教学实效性的路径选择。
素质教育与思想政治理论课教学改革
素质教育 思想政治理论课 教学改革
2011/5/23
在全面实施素质教育的过程中，思想政治理论课教学改革要收到实效，首先，要转变教育思想，树立全面发展的素质教育观；其次，要确立思想政治理论课在素质教育中的核心地位；第三，要在教学体系和教学内容、教学方式方法、考核方法、师资队伍建设等方面切实进行改革。
南开大学两门博士生思想政治理论课被列国家试点
南开大学 两门 博士生思想政治理论课 国家试点
2010/10/12
近日，教育部办公厅下发通知，决定在全国19所高校进行研究生思想政治理论课课程设置调整改革试点。南开大学马克思主义教育学院博士生课程“中国马克思主义与当代”、“马克思主义经典著作选读”位列其中。
盘点美国 回顾北京 遥望伦敦——媒体政治建构奥运神话的宏观作用机制
体育 政治 媒体 舆论
2015/9/1
以新闻议程设置（时间轴）和整体宣传战略（空间轴）两大基础传播理论体系为研究线索，总结与反思北京奥运会期间中美两国公共舆论战略的经验得失，揭示媒体政治建构奥运神话的宏观作用机制。建议我国提升媒体政治理论指导体育实践的
构建有思想政治理论课特色的参与式教学模式
参与式教学模式 有思想政治理论课特色 评价
2012/11/7
参与式教学模式把建构主义学习理论、发现学习理论和合作学习理论作为基本理论依据。坚持以人为本、突出能力目标、体现价值追求是参与式教学模式的思想政治理论课特色。突出学生的主体性、重过程、重应用、重体验、全员性是该教学模式的基本特征，培养基于道德和人格的发现分析解决问题从而为自我适应提供可持续学习与发展空间的续航能力是该教学模式的基本目标。
北京大学政府管理学院与伦敦政治经济学院签订双硕士协议（图）
北京大学政府管理学院 伦敦政治经济学院 双硕士协议
2010/3/30
2010年3月25日，北京大学与伦敦政治经济学院在北大未名湖畔临湖轩签署合作协议，标志着北京大学政府管理学院-伦敦政经学院政府系公共政策双硕士学位项目正式启动。北京大学校长周其凤，校长助理李岩松，国际合作部副部长郑如青，政府管理学院常务副院长傅军，院长助理薛领，伦敦政经学院校长Howard Davies，副校长Sarah Worthington，对外事务主任Robin Hoggard，发展研究主任...