搜索结果: 121-135 共查到“知识库 职业技术教育学”相关记录221条 . 查询时间(0.964 秒)
多元智能视角下高职导游专业校本课程的开发
多元智能视角 高职 导游专业 校本课程
2012/10/31
智能是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。高职导游专业的培养目标是强技能、面向大众的服务型人才，因此可以借鉴此理论来设计本专业课程体系，优化课程结构，增强专业技能。本文在解读多元智能视角理论的基础上，提出目前高职导游专业校本课程开发存在的问题、解决途径和依赖的技术手段。
当前我国高职教育发展具有较大的封闭性和粗放式经营特征，亟需向现代的开放性和内涵式发展转变。高职教育具有产业属性针对的正是高职教育发展的效率。从产业的视角，高职教育可以解构为产品、生产者、生产方式三要素；具有产业属性的高职教育为竞争所推动而运行；高职教育的提升在于打造品牌和文化内涵的养成。
武陵山区劳动适龄人口的职业教育培训机会探讨
武陵山区 劳动适龄人口 职业教育培训机会
2012/11/27
从职业教育的入学机会和在校率、职业教育培训条件和能力状况、农村劳动力培训结果以及农户贫困的新特征等方面，描述、分析了武陵山区农村劳动适龄人口的职业教育和培训机会状况；揭示了区域贫困条件下职业教育与培训边缘化问题、贫困文化环境下职业教育与培训低期望水平羁绊、以及优质教育资源匮乏状态下职业教育与培训的低成就现象，并针对性地探讨了保障武陵山区农村劳动适龄人口职业教育培训机会的政策措施。
要提高《幼儿教育法规》课程的教学质量，切合高职学生实际，充分体现高职课程职业性、实践和开放性的要求，应建立以培养学生的实际能力为导向的教学模式，重构以学生解决问题的逻辑结构为体系的教学内容，使用多样化的教学方法。
农村未升学初中毕业生开展职业教育的思考
职业教育 农村 初中毕业生
2009/12/16
介绍了对农村未升学初中毕业生开展职业教育的必要性，分析了该群体存在的问题，提出了开展职业教育的策略。
论博雅教育与职业教育的关系
博雅教育 职业教育
2012/11/27
博雅教育与职业教育作为两种不同的人才培养模式，既有联系的一面，又有相斥的一面。二者之争其实是专业教育的口径之争，是人才的社会适应性之争，并不存在本质冲突。现代大学的博雅教育与职业教育应该向着互为补充相互融合的方向发展。
集团化培养烟草农业技术人才模式研究
技术人才 烟草
2009/7/2
通过对集团化培养烟草农业技术人才模式的论述,阐述了其具体运作方式;展现了强强联合、整合资源、优势互补的办学模式,有效的解决了人才培养使用、科学技术研发、技术推广使用,“产、学、研”一体化,节约了办学资源;揭示了高职高专集团化培养人才的新趋势,为高职高专人才培养工作起到了抛砖引玉的作用。
我国农业教育布局结构的现状、问题与对策
布局结构 农业教育
2009/7/1
对我国农业教育布局结构的现状、存在的问题、问题的成因等研究的基础之上,提出了在优化我国农业教育布局方面：应合理构建农业教育整体布局,建立与区域经济社会发展相适应的高等农业教育结构布局,加强覆盖全国的中、初等农业职业教育的布点建设。
高职商务英语工学结合人才培养模式探究
高职院校 商务英语 工学结合 “五位一体”人才培养模式
2012/10/30
在研究国内外“工学结合”人才培养成功范式的基础上，提出要革新教学内容体系，密切与企业联系，重视实践教学等“五位一体”的商务英语专业人才培养模式，同时提出人才培养模式策略：重视职业岗位化要求、完善“双证书”制度、加强“双师型”师资队伍建设，构建模拟公司的实践教学模式、为地方经济服务等。
通识教育背景下高职公共外语发展刍议
通识教育 高职教育 公共外语
2012/10/30
在高职教育中通过公共外语进行通识教育具有必然性及一定的特殊性。可以从理念的转变、课程的设置、教师素质、个性化学习、教材编排等方面促进高职教育公共外语的改革，以提升通识教育的效率。
教育督导与农村职业教育的新对策
督导 新农村 职业教育
2008/11/25
本文根据党的十七大精神，从分析农村职业教育的现状入手，指出教育督导对大力发展农村职业教育的作用和效果，进一步提出加强教育督导评估工作，为培育数以亿计的新型农民、为建设新农村而努力作为的具体意见。
高职院校实施 ISO 质量管理体系：问题与对策
ISO 质量管理 高职院校 体系
2012/10/25
高职院校实施ISO 质量管理体系对形成有效的管理机制有良好的作用，文章从ISO 质量管理体系的基本内涵以及对高职院校的意义出发，分析了存在的问题，并从思想认识、流程、工作设计等方面提出了改进措施。
培养新型农民的着力点
培养 新型农民 着力点
2008/10/9
培养新型农民，对于社会主义新农村建设至关重要。培养新型农民，提高农民的文化素质是前提，增强农民的致富本领是核心，塑造农民现代的精神品质是根本，政府的领导和引导是关键。
我国职业教育发展的对策研究
扩大就业 职业教育 产学研结合 能力本位
2008/10/8
我国高职毕业生就业难的因素是复杂多样的，职业院校自身存在的问题是最根本的。高职院校应围绕就业问题采取有效措施。对我国职业教育发展进行科学的定位，搭建沟通市场需求与院校专业的桥梁，构建基于能力本位的课程模式，加强产学研结合、校企合作的人才培养模式
中日美三国职业技术教育立法比较
立法比较 职业技术教育 中日美
2008/4/22
在经济发展、科技不断进步的今天，世界一些经济发达国家，对培养科技人才特别对职业技术的再教育作为普通教育的补充，均十分重视。
我国对这项工作也极为重视，并取得了一些成果。较早即建有各类中等职业学校和就业培训中心、成人教育培训学校、社会培训机构等各类职业培训机构。据不完全统计，1980—1995年各类中等职业学校累计向社会输送毕业生2260万人，各类职业培训机构和学校实施培训累计数亿人次，职业技术教...