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五年制高职生作为社会主义建设的主要后备力量，需要有相当的法律智商。本文主要从苏格拉底教学法的特点、教学环节及实现方式来说明如何在课堂教学中实行苏格拉底教学法，以提高高职生的法律智商和专业水平.
增强高职院校思想政治理论课学生主体性的有效途径及措施
社会转型期高职院校 思想政治理论课 改进途径
2009/11/30
在社会转型期提高高职院校的思想政治理论课实效性、主体性和针对性的有效途径，主要为培养大学生的主体意识，确立师生间的平等观念，建构教育过程中的互动思维，树立“以人为本”的教育理念，整合思想政治教育的过程与内容等。
对陕西省相关高职院校的调查结果显示: 农林类专业实践教学投入不断增加，但大多数仪器设备依然比较陈旧；实践教学管理良好，实验（训）平均开出率近90%，近60%的学生认为实践教学效果在良好以上，但少数学校还没有设立相关专业能鉴定站；实训指导教师人数偏少，学历结构和专业素质有待进一步提高；实训基地基本可以满足学生技能培养的要求，但缺乏保障机制，企业接收学生实习的积极性不高。建议对策：提高认识，重视农林专...
职校实用文教学的反思与探索
职业教育 应用文 教学
2009/11/30
该文通过实用文教学的实践体验，对当前困扰实用文教学的若干因素进行了反思，并通过对实用文教学的特点，和改进实用文教学的几点环节进行探索，以提高职校学生的实用文写作能力。
职业教育教学方法改革的对策思考
职业教育 教学方法 改革 对策
2009/11/30
本文从把握职业教育教学方法的特性入手，在理论、实践和任职三个方面提出了教学方法改革的对策，主要是增加理论教学的深度，提高学生的自学能力；突出实践教学的重要，提高学生的实践能力；着眼学生岗位任职需要，培养适应型的职业人才.
职业院校呼唤企业文化教育
职业院校 企业文化 教育
2009/11/30
企业文化已经成为市场经济中越来越重要的软竞争力，因而职业院校职业教育必须加强企业文化教育。本文认为市场经济开放式和竞争性引起就业方式的多元化发展、现代家庭教育与学生适应社会存在的问题，都要求职业院校必须加强企业文化教育，以培养造就企业所需要的有用人才。
中等职业技术学校网络教育的系统规划与网建
网络教育 系统规划 课件 素材
2009/11/30
网络教学有优势也有缺陷。本文针对对网络教育存在的缺陷，提出关于加强网络教育系统规划和网络建设的几点建议，主要是加强机构建设，明确分工设置和加强硬件基础及其建设等。
中职就业指导课教学探讨
中职教育 就业指导 课程特点 教学方法
2009/11/30
随着毕业生就业制度改革的深入和毕业生人数的急剧增加，加强就业指导已成为新形势下做好毕业生就业工作的重要内容。本文分析了中职就业指导课的特点和对教师的特殊要求，总结了就业指导课开设的主要经验，认为职业指导课应该真正教会毕业生如何展示自己、推介自己，实现顺利就业。
高职教育《市场营销学》教学新模式的探索
高职教育 市场营销 教学模式 探索
2009/11/28
高职教育中市场营销学科的特点及侧重点的变化，决定了《市场营销学》必须改变传统的教学模式，应建立新的“实践型教学”模式，构建实践型教学基本体系，要求教师有较丰富的实践经验和组织管理能力要求学生积极参与，通过动手操练完成各项训练项目。
论高职院校人文教育的意义与途径
高职院校 人文教育 意义 策略
2009/11/28
塑造高职学生高尚的精神世界和美好心灵是高职教育的重要使命。作为高职教育不可或缺的组成部分，人文教育对于提升高职学生的思想道德素质、精神文化素质及思想道德素质，促进高职学生全面发展具有重要意义。而高职院校实施人文教育的主要途径是优化课程设置、营造人文环境和注重道德践行。
提高职工素质培训教育的几点思考
职工素质 教育 思考
2009/11/26
职工素质的高低直接关系到企业的改革、发展和稳定，关系到企业在竞争中的胜负。一个企业要立于不败之地，就必须拥有高素质职工队伍。因而要使企业适应市场经济发展的需要就必须努力加强职工素质培训教育。一是以人为本切实抓好职工的岗位技能培训；二是必须更新观念，以适应企业的发展要求；三是建立和完善职工的培训制度，以保证职工素质培训教育的实现。
财务管理实验教学新模式——实战沙盘模拟
财务管理 实验教学 沙盘模拟
2009/11/23
为了适应经济业务不断呈现市场化、国际化的新趋势，近年来各高校对财务管理实验教学越来越重视，而财务管理沙盘模拟教学这种新的教学模式能够适应新形式下培养人才的需要。本文从财务管理沙盘模拟教学产生的效应出发，对沙盘模拟教学的内容进行了全面介绍，同时指出了实施财务管理沙盘模拟教学应注意的问题。为高校实验教学指出了一种新途径。
国外高技能人才培养特点及其启示
高技能 人才培养 职业教育
2009/11/23
高技能人才是提高综合国力的核心资源，国外发达国家通过推进职业教育改革、强化政府职能、倡导校企业合作、建立科学评价体系等措施与途径提高高技能人才培养质量，对我国具有借鉴作用。
高职《基础会计》课程教学架构探讨
高职 基础会计 教学架构 学习能力
2009/11/20
基础会计因其“基础”而重要。对于高职基础会计课程的教学而言，教师首先要弄清高职学生的学习特点，审慎地把握知识讲授的深浅程度，准确地确定重要的知识点，以建构一个明晰的教学框架。