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近几年来，我们在“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学中，注重整合和利用各种校内外教育资源，采取多种有效途径，积极探索开放式的教学体系，进一步增强了思想政治理论课教学的实效性。
“着力提高高等教育质量”是温家宝总理在政府工作报告中对今年高等教育发展提出的新要求。着力提高高等教育质量，必须着力提高高校的核心竞争力。高校的核心竞争力，一方面涉及学校的综合实力，如学校的财力和物力；另一方面就涉及学校“五学”，即学者、学科、学术、学风和学生。
周中之：全球化背景下的民族精神教育
民族精神教育 全球化 国民教育 爱国主义
2005/8/11
民族精神教育是德育的根基，必须纳入国民教育的全过程。上海在德育的理论与实践研究的基础上，提出了包括国家意识、文化认同、公民人格三大内容为主干的《上海市学生民族精神教育指导纲要》，这为上海构建以民族精神为根基的德育新格局勾画了新的蓝图。上海是个相对开放的城市，要卓有成效地开展民族精神教育，必须深入探讨全球化背景下民族精神教育面临的新课题。
近年来，高校学生宿舍都建立了互联网。互联网的快速发展为大学生思想政治工作提供了新的空间和途径，也提出了新的难点和问题。高校网络思想政治工作要加大“文化含量”，把思想政治工作网站建成文化教育网站。为学生提供各种信息服务。
近年来，大学校园不时传来师德不淑的消息，既有抄袭剽窃之类的学术腐败，也有钱学交易、泄漏试题等招生考试腐败。在高校教师的社会地位、经济待遇逐渐提高，成为具有竞争力的热门职业时，教师的职业声望、道德水准却似乎并没有同步的高涨，甚至有所下落。我们往往视师德为一种个人修养，较多强调教师个人的自律。显然，仅仅重视个人修养、仅仅要求教师自律是不够的。现代大学制度本质上是一种教师自我管理、学术自治的制度，教师组...