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金玲,女,安徽寿县人,1985年生,2010年陕西师范大学学前教育学硕士毕业,副教授,主要研究方向为学前教育、教师教育。现为亳州学院学前教育专业教师,国家二级心理咨询师,全国家庭教育指导师、国际蒙氏教育指导师、中国学前教育研究会会员、中国教育学会会员。
张清雅,女,汉,安徽阜阳市人,中共党员,学士,教育学教授。1992年7月毕业于安徽师范大学教育系,2001年8月至2003年12月在安徽师范大学教育学专业“以研究生同等学力申请硕士学位教师进修班”学习硕士研究生学位课程,2004年2月-7月在华东师范大学教育系单科进修,2009年9月-2010年7月在南京师范大学教育科学学院访学。安徽省大学生心理健康教育研究分会会员,国家二级心理咨询师。主要研究方...
陈绍薇,副教授、女,中共党员。担任昭通学院教育科学学院小学教育专业《美术》;学前教育专业《美术基础》(1、2、3、4)、《绘画与手工制作》、《美术》、《手工制作》、《幼儿园环境与创设》、《素描与简笔画》等课程的教学任务。在教学课时饱满的情况下,还担任教育科学学院辅导员工作。曾多次获得省教育厅、省委高校工委、团省委表彰。
彭翔,1990年毕业于西南师范大学教育系学前教育专业,现为昭通学院教育科学学院副教授。昭通市政协第四届委员,云南省家庭教育研究会第六届理事。曾获云南省“优秀家庭教育工作者”称号。主要担任学前教育专业主干课程《学前心理学》、《幼儿健康教育》、《学前教育评价》、《家庭教育学》等课程的教学工作。
任继敏,昭通学院教授,云南省作家协会会员和摄影家协会会员。主要研究学前儿童文学审美教育,出版有学术专著一部——《幼儿文学鉴赏》;教材两部:《幼儿文学创作与欣赏》(入选国家教育部“全国本科院校十二五规划教材”)和《幼儿文学》(入选云南省教育厅精品教材和十二五规划教材)。多次获得省级、校级和市级科研奖,完成过省级和市级科研课题四个。发表有文学作品二十多万字, 2013年获得第二届昭通市“名家”称号。
近日,教育部、财政部印发《关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021—2025年)的通知》,明确“十四五”期间“国培计划”实施思路、支持方向、工作重点,推进教师培训提质增效,助力教师队伍高质量发展。
高昕,学前教育专业教授,博士研究生,教育部语言文字工作幼儿园骨干园长培训项目专家、国家级普通话水平测试员、中国学前教师教育语文课程教学委员会副主任,具有家政服务培训师、保健按摩师、日本“Music Care”音乐照顾实务带动师等职业资格证书。入选省“333”高层次人才培养工程,两次被评为“市拔尖人才”,获省教育教学与研究成果一等奖、省教育科学研究成果三等奖、省高校语言文化教育优秀案例、市“双百高层...
近日,教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)。意见提出,全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。
新乡学院学前教育原理参考书目。

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