搜索结果: 1-15 共查到“教育社会学 学校”相关记录39条 . 查询时间(0.14 秒)
北京语言大学教师荣获北京市高等学校教学名师奖、青年教学名师奖（图）
北京语言大学 北京市 高等学校
2020/12/30
2020年12月25日，北京市教育委员会发布了《北京市教育委员会关于公布2020年度北京市高等学校教学名师奖获奖名单的通知》，人文社会科学学部钱婉约教授获第十六届北京市高等学校教学名师奖，赵慧周副教授获第四届北京市高等学校青年教学名师奖。
长安大学校团委荣获2019年度“陕西省五四红旗团委”等多项荣誉（图）
长安大学校团委 2019年 陕西省 五四红旗团委
2020/4/15
近日，共青团陕西省委公布了“两红两优”评选结果，我校团委荣获“2019年度陕西省五四红旗团委”称号，系团省委授予基层团组织的最高荣誉，我校机械学院2017级本科生林启和荣获“2019年度陕西省优秀共青团员”。在2019年度陕西高校共青团工作考核中，我校荣获“2019年陕西高校加强基层组织建设先进单位”，校党委副书记黎开谊荣获“2019年度陕西高校支持共青团工作好书记”，校团委刘扬荣获“2019年度...
西北工业大学人文与经法学院郑烨和王春萍老师成果荣获2020年度陕西高等学校科学技术奖一等奖（图）
西北工业大学人文与经法学院 郑烨 王春萍 2020年 陕西 高等学校 科学技术奖 一等奖
2020/3/5
陕西省教育厅近日公布了2020年度陕西高等学校科学技术奖评审结果，人文与经法学院郑烨助理教授、王春萍教授团队申报的《陕南贫困县精准扶贫政策执行调查研究》荣获陕西高等学校科学技术奖（软科学）一等奖。
为更好地落实中共中央、国务院出台的《中国教育现代化2035》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，落实国家新时代教育发展总体目标的战略决策，加快教育现代化，办好人民满意的教育，为学生未来的发展奠定基础，中国教育学会将通过深入走进在基础教育领域创新实践中取得丰硕成果的各类学校，全面解读其面向未来教育探索的经验，为同类学校提供更多启发和借鉴。北京市十一学校龙樾实验中学传承十一学校的文...
为了解我国义务教育学校大班额现状与发展趋势，选取2006年、2011年和2015年3个年段，分学段、分城乡、分区域等多维度地对大班额问题进行比较分析。研究发现：总体上看，我国义务教育阶段学校大班额比例基本呈下降的发展趋势，大班额问题在一定程度上有所缓解；分学段看，我国初中大班额问题重于小学；分城乡看，城区小学大班额问题最严重，镇区初中大班额问题依旧突出；分区域看，义务教育大班额问题的严重程度表现为...
关于美国蓝带学校组织邀请中国教育界代表赴美参加2018年蓝带年会的预通知
2018年 年会 教育
2018/1/10
近年来，我会积极开展基础教育国际学术交流活动，推广优秀研究成果和教育教学经验，组织、开展教育行业对外学术交流与合作，探讨国际教育的发展趋势。鉴于近两年在美国蓝带学校组织年会上的成功交流，日前，美国蓝带学校组织再次邀请我会及中国教育界代表赴美出席美国蓝带学校组织2018年蓝带年会。
美国蓝带学校组织是由里根总统时代的教育部长贝尔所建立的面向基础教育的优质学校组织。1982年，贝尔部长为了使公众注意...
福州大学2017暑期“三下乡”社会实践阶段工作汇报会暨第六届“体验式生命教育”志愿服务项目开营仪式在福清市特殊教育学校举行
福州大学 2017暑期 三下乡 社会实践阶段工作汇报会 第六届 体验式生命教育 福清市特殊教育学校
2017/7/21
2017年7月17号下午，福州大学暑期“三下乡”社会实践阶段工作汇报会暨第六届“体验式生命教育”志愿服务项目开营仪式在福清市特殊教育学校举行。校党委副书记陈少平出席了本次活动，福清市教育局、福州市特殊教育学校、校团委、经管学院相关领导及部分实践队师生代表也参加了汇报会。汇报会上，来自建筑、人文、经管、土木、物信及至诚学院的六支实践队逐一上台展示了前一阶段的实践工作和成果。六支队伍分别奔赴了三明、宁...
《高等学校哲学社会科学研究评价指南》出版发行（图）
高等学校哲学社会科学研究评价指南 高等教育出版社
2016/4/19
教育部社会科学委员会秘书处组织、中国人民大学刘大椿教授主持编写的《高等学校哲学社会科学研究评价指南》（以下简称《指南》），最近由高等教育出版社正式出版发行。《指南》是高校哲学社会科学研究评价工作的指导性用书，旨在为高校有效改进和开展科研评价工作提供一个在实践中具有可操作性的简明读本。
“教育过程与学校作用：中国教育追踪调查(CEPS)数据专题”论坛征文通知
教育过程与学校作用 教育
2016/4/15
中国社会学会2016年学术年会将于7月16日-18日在甘肃省兰州市召开。年会设立的“教育过程与学校作用：中国教育追踪调查(CEPS)数据专题”论坛由中国人民大学中国调查与数据中心主办。本论坛诚邀全国学界同仁不吝赐稿，共同分享学术成果。
农村中小学校教师流失的问题、归因及重构——基于教育生态学视角的分析
农村中小学校 教师 教育
2015/5/12
农村中小学校教师流失的问题、归因及重构——基于教育生态学视角的分析。
社会的开放化、个性化和信息化等发展趋势以及学校课程的相对封闭性客观上要求学校课程
社会化。课程社会化是指在国家的培育下,社会不断加强(提高)课程资源的生产和流通能力,通过社会对课
程资源的生产和流通,将学校课程实践的各个方面整合成基于社会的有机系统,使国家、学校、教师和学生都
能便捷地从社会中获取课程资源,在灵活开放的环境中进行课程实践活动,以促进学生的社会化发展、个性化
发展和自主发展,...
近日公布的OECD报告――《公立与私立学校：管理和经费与学校的社会经济分层有何关联》（Public and Private Schools: How Management and Funding Relate to their Socio-economic Profile）报告中发现，一个国家公立和私立学校之间学生的社会经济背景差距，与这个国家私立学校的普遍程度无关，但却与政府对于私立学校的资助水...
2011年11月8日下午，学校召开专题工作会，布置首批“外专千人计划”申报工作。
2011年11月1日5时58分07秒，“神舟八号”飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，将与“天宫一号”实现中国航天历史上首次无人交会对接。
【聚焦“十二五”】大连理工大学学校“十二五”规划科技工作解读
十二五 规划科技 工作解读
2011/10/24
目前，是国家科技发展的快速增长期，我们必须紧密结合学校科技工作实际，清醒地认识面临的新形势、新任务和新要求，科学地把握科研工作的导向，才能保证我校科技工作可持续发展。