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军事理论教研室主要承担全校本科学生《军事理论》课教学，同时还承担部分《形势与政策》课教学。现有专职教师2名，兼职教师4名，其中副教授1人，讲师5人。
形势与政策（含军事理论）教研室现有专任教师2人，兼职教师十余人。
军事理论教研室是马克思主义学院负责《军事理论》课程教学组织与管理的机构。
近日，为落实教育部、中央军委国防动员部《普通高等学校军事课教学大纲》（简称《新大纲》）要求，促进普通高等学校军事教师队伍建设，进一步规范军事理论课教学，提升教学质量，由北京市教育委员会主办，北京市教委高校军事课教学指导委员会承办的“北京高校2021《军事理论》课协作教学资格认证工作”（以下简称“调讲”）顺利完成。我校蔡思翔老师、张凯老师和苏旭东老师顺利通过本次教学资格认证。
军事教研部现有专职教师8人，其中副教授2人，讲师6人，主要承担全校本科学生《军事理论》课教学，同时也承担部分《形势与政策》课教学；另外，一些教师还开设了《大学生实用谋略学》《孙子兵法》《大学生红色文化素养与应用》等公共选修课。
国防科技大学2021年硕士研究生入学考试自命题军事理论基础考试大纲。
让军事理论教学更有硝烟味
军事理论 教学 硝烟味 实战化
2020/5/11
军队院校因打仗而生、为打仗而建，一切办学活动都要聚焦能打仗、打胜仗。军事理论课程作为军队院校培养学员军事理论素养、军事思维能力、联合作战和战略意识的核心内容，是军队院校实现围绕实战搞教学、开展实战化教学改革的关键环节。如何在没有硝烟的课堂上教出硝烟味，在知识殿堂中领略“刀光剑影”，是摆在每一名军队院校教员和管理者面前的现实问题。
1929年12月28—29日，毛泽东、朱德、陈毅等老一辈无产阶级革命家在古田曙光小学领导召开了中国共产党红军第四军第九次代表大会，即著名的古田会议。会议把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的实际相结合，提出了“政治建军”理论，科学地回答了在半殖民地半封建的中国“建设什么样的军队”“怎样建设军队”的根本性问题，为马克思主义军事理论中国化闯出了新路子、奠定了新基石、开辟了新境界，是科学推进马克思主义军...
北京头条客户端消息，教育部、中央军委国防动员部10月23日印发《普通高等学校军事课建设标准》，规定大学生的军事技能实际训练时间不得少于14天，记2学分。
国防科学技术大学电子对抗学2020年研究生自命题军事理论基础考试大纲。
国防科学技术大学信息通信学院2020年研究生自命题军事理论基础考试大纲。
国防科技大学电子对抗学院2020年硕士研究生入学考试自命题军事理论基础二考试大纲。
国防科技大学信息通信学院2020年硕士研究生入学考试自命题军事理论基础考试大纲。
