搜索结果: 16-30 共查到“理论语言学 模式”相关记录59条 . 查询时间(0.76 秒)
词义扩展的理据性和认知模式探析
词义 扩展 理据性 认知模式
2009/11/9
索绪尔符号理论认为语言的形式和意义之间的关系是任意性的，因而它无法解释语言发展过程中普遍存在的一词多义现象。认知语言学从独特的人类认知视角，发现了词义扩展存在着理据性，即主要是通过人类的隐喻和转喻思维实现的。从词汇意义扩展的理据性，以及词义扩展的主要认知模式——意象图式模式、隐喻模式和转喻模式中不难发现这个现象。
词义扩展的理据性和认知模式探析
词义 扩展 理据性 认知模式
2009/11/3
索绪尔符号理论认为语言的形式和意义之间的关系是任意性的，因而它无法解释语言发展过程中普遍存在的一词多义现象。认知语言学从独特的人类认知视角，发现了词义扩展存在着理据性，即主要是通过人类的隐喻和转喻思维实现的。从词汇意义扩展的理据性，以及词义扩展的主要认知模式——意象图式模式、隐喻模式和转喻模式中不难发现这个现象。
基于语块理论的大学英语词汇教学模式研究
语块 词汇教学 语法教学 教学模式
2012/5/2
本文借助于词汇习得的最新研究成果, 在分析传统大学英语词汇教学模式和语块理论内涵的基础上, 阐述语块对词汇教学的优势, 提出以语块教学为中心的新词汇教学模式, 探讨新模式下的语块教学方式。
支配模式在汉语语义词典中的应用
语义词典 支配模式 语义配价 句法配价
2012/5/3
《现代汉语语义词典》( Semantic Knowledge2base of Contemporary Chinese, 简称SKCC)是一部机器可读的汉语语义词典。本文概括介绍SKCC的内容、特点并分析其主要缺点,尝试用莫斯科语义学派“意思Z 文本”模式中的“支配模式”来克服SKCC的不足。支配模式同时体现关键词用于所有义项时的语义、句法信息以及词义搭配的语义限制,应成为语义词典知识描述系统不可...
叙事结构的语言学模式
叙事结构 普遍语法 语义学模式
2009/5/15
本文从托多罗夫的叙事句法入手，讨论了“普遍语法”即“叙事作品语法”的理论，在此基础上阐述了格雷马斯注重于语言学理论中关于二元对立的基本概念，借助于逻辑学的方法建立的叙事结构的语义学模式。
隐喻与转喻的相互作用：模式、分析与应用
隐喻 转喻 相互作用
2009/4/27
作为人类主要认知识解（construal）和思维方式的隐喻和转喻常常交织在一起，你中有我，我中有你。Jakobson（1960：370）认为，诗歌中存在着相当的融合，“相似性被附加到了邻近性上，转喻带有一点隐喻性，而隐喻带有几分转喻的色彩”。李国南（2001：161-164）也指出，人类的思维过程是极为复杂微妙的心理过程，“邻接联想”和“相似联想”可能交织在一起，同一词项可能兼而有之，例如“笔战”...
本文主要从认知的角度介绍非字面语言研究领域中关于隐喻性谚语的几种理解和在线加工模式，阐述谚语的熟悉度、具体度和语境对谚语理解和在线加工的影响。文章通过对隐喻性谚语在线加工理论模式和实验的考察和述介，展现大脑对谚语作为非字面语言的理解和认知机制，揭示现有的理论模式和假说的不足之处，指出对今后研究的启示。
隐喻与转喻的相互作用：模式、分析与应用
隐喻 转喻 相互作用
2009/4/27
作为人类主要认知识解（construal）和思维方式的隐喻和转喻常常交织在一起，你中有我，我中有你。Jakobson（1960：370）认为，诗歌中存在着相当的融合，“相似性被附加到了邻近性上，转喻带有一点隐喻性，而隐喻带有几分转喻的色彩”。李国南（2001：161-164）也指出，人类的思维过程是极为复杂微妙的心理过程，“邻接联想”和“相似联想”可能交织在一起，同一词项可能兼而有之，例如“笔战”...
对熟语语义结构解释模式的探讨
认知语言学 熟语 语义结构 解释模式
2009/4/27
针对解释熟语语义结构这一问题，不同学者提出过不同的解释模式。本文在认知语言学的理论框架下，以具有动宾结构的英语熟语以及双动宾结构的汉语四字格成语为语料，在国外学者提出的复合场境模式、棱镜模式和熟语激活模式的基础上，对熟语特性、语法地位、组构假设、语义结构混杂性等问题加以考察。这些模式能够为关于熟语语义加工理解的心理语言学和神经语言学研究提供理论方面的启示。作者综合这些模式，尝试对英汉熟语进行分类和...
英汉成语中的隐喻模式及其隐喻机制的研究
成语 隐喻 模式 机制
2009/4/2
本文以英汉成语为研究对象，发现在成语中同样有诸如显性隐喻，隐性隐喻和类比等隐喻模式。隐喻在成语从字面意义升华的过程中起着工具和桥梁的作用，这一过程就是隐喻形成的过程。
中英语言学研究生教育模式的比较研究
语言学 研究生 教学模式 借鉴
2009/3/25
文章通过对中英两国高校语言学专业研究生课程体系、教学方法、考核内容及方式等方面进
行分析比较，指出英国高校研究生教育模式的诸多优势，以期在中国的研究生教育中能有所借鉴。
中英语言学研究生教育模式的比较研究
语言学 研究生 教学模式 借鉴
2009/3/25
文章通过对中英两国高校语言学专业研究生课程体系、教学方法、考核内容及方式等方面进
行分析比较，指出英国高校研究生教育模式的诸多优势，以期在中国的研究生教育中能有所借鉴。
议论式演讲语篇的主位推进模式
语篇 主位推进模式 串珠型模式组合
2009/3/20
主位—述位系统是功能语法进行语篇分析所运用的重要概念，对主位推进模式的分析可以帮
助我们了解语篇的组织模式和信息的传递特点。本文通过对议论式演讲语篇的主位推进分析，发现了这类
语篇在主位推进模式的选择和结合方式上的趋势特点：以平行型或集中型模式为主导形成信息模块，辅以
其它模式完成信息的延续，作者称此类推进模式为串珠型主位推进模式组合。
本文以真实、自然的日常生活会话为语料，探讨了自然会话中人物回指的分布模式,提出了一个从典型分布模式到非典型分布模式的人物回指分布模式等级。以此为基础，文章进而量化比较了文盲和非文盲两类人在人物回指分布模式上的表现。研究结果表明：就人物回指的分布模式而言，文盲和非文盲两类人并无明显区别，他们对人物回指语的选择均符合人物回指分布的典型和非典型模式