搜索结果: 46-60 共查到“知识库 马克思主义 马克思主义理论”相关记录81条 . 查询时间(0.736 秒)
马克思主义理论发展与科学性维护
马克思主义
2007/8/3
文章来源《江苏技术师范学院学报》 2003年03期马克思主义是具有科学性的理论体系,其实践性以科学性为存在基础,其生命力也源之科学性;作为理论体系,这决定它不可能是永真性的不可怀疑的“圣经”,只能是在理论竞争中不断完善的一种独具特点(这一特点已固化在马克思主义“源文本”中)的因科学性而显真理性的理论体系。任何理论都有一个外在运用和内在修正的发展过程,这也是其科学性维护的过程;马克思主义也如此...
论欧洲革命退潮时列宁关于马克思主义理论的信念
列宁 马克思主义
2007/8/3
文章来源《湖北大学学报》(哲学社会科学版) 1994年06期 【摘要】 在本世纪20年代初欧洲革命形势退潮时，列宁对马克思主义理论的科学性和正确性坚信不疑，对社会主义的最终胜利充满信心，同时批评了种种有关的错误观点。由于形势和条件的变化，他提出，俄国人民必须以“自己来找出路”的精神发展马克思主义；必须反对对马克思主义理论的迂腐态度，提倡理论上和实践上的大胆创新。他根据这种精神发展了马克思主义理论...
马克思主义理论创新方法论——恩格斯晚年思想的当代启示
恩格斯 马克思主义 方法论
2007/8/3
文章来源《胜利油田党校学报》2004年04期 【摘要】 实现马克思主义理论创新要有科学的方法。恩格斯晚年所极力阐发和倡导的马克思主义的科学精神、批判精神、实践精神、开放精神、创新精神对于确立理论创新的科学态度,明确理论创新的正确目标,把握理论创新的客观规律,探索理论创新的合理路径具有重要的方法论意义。
与时俱进创新马克思主义理论的光辉典范——纪念列宁逝世80周年
列宁 马克思主义 与时俱进
2007/8/3
文章来源《湖北省社会主义学院学报》 2004年01期 【摘要】 马克思主义理论的发展需要其继承者在实践的基础上科学而大胆的理论创新。本文从分析列宁对马克思主义关于商品和商品流通的理论创新入手,具体阐述了列宁与时俱进地创新马克思主义理论的过程和给今天的中国共产党人的启示,以此纪念列宁逝世80周年。
【作者】：(浙江财经学院,浙江 杭州 310012)
论邓小平理论与毛泽东思想在马克思主义理论体系中的阶段性差异
邓小平理论 毛泽东思想 马克思主义
2007/8/3
文章来源《江汉论坛》2001年01期 【摘要】 邓小平理论是当代中国的马克思主，是马克思主义在中国发展的新阶段，而毛泽东思想从总体上来说，不属于这个新阶段的范畴。
作者： 中国地质大学人文与经济学院 武汉 430074.
邓小平理论是马克思主义理论创新的光辉典范
邓小平理论 马克思主义
2007/8/3
文章来源《云南社会主义学院学报》 2002年02期 【摘要】 江泽民“七一”讲话指出:“马克思主义具有与时俱进的理论品质。”邓小平以马克思主义为理论基础,以中国的具体实际为客观依据,创立了邓小平理论。邓小平理论的形成和发展,是运用共性与个性关系原理的生动展示,为我们树立了理论联系实际和理论创新的光辉典范。从共性与个性辩证关系原理,分析和研究邓小平理论的创新,具有重要的现实意义。
作者： 昆...
文章来源《马克思主义与现实》 2002年 第1期党的三代领导核心都具有理论创新的伟大品格。以江泽民为核心的第三代领导集体对马克思主义进行了两次伟大创新 ,从“三个代表”思想的提出到“七一”讲话是第二次伟大创新 ,“七一”讲话将“三个代表”思想提升到一个新的高度。
作者单位(中共中央党史研究室 副主任)
“三个代表”重要思想与马克思主义理论创新
三个代表 马克思主义
2007/8/3
文章来源《攀登》 2002年 第4期 该文以为,马克思主义之所以能够体现出强大的生命力,就在于它在理论与实践中集中体现了先进生产力发展的要求,先进文化的进步趋向,广大人民群众的意志。“三个代表”重要思想的提出,正是揭示了马克思主义的这种精神实质和价值取向，它凝聚着马克思主义的精神实质，开拓了马克思主义的新境界，增添了马克思主义的新内容。
作者单位：(当代中国研究所 北京100009)
“三个代表”重要思想:马克思主义理论发展的新境界
三个代表 马克思主义
2007/8/3
文章来源《北京师范大学学报》(社会科学版)2003年第1期摘要:“三个代表”重要思想以高度浓缩的形式体现着唯物主义历史观和科学社会主义的基本原理,蕴含着马克思主义关于共产主义社会经济、政治和文化基本特征的规定,包含着毛泽东、邓小平的一系列重要思想,因而是马克思主义本质的体现,与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承。同时,“三个代表”重要思想又是对新的历史条件、新的历史任务和党的建设面临的...
“三个代表”重要思想对马克思主义理论的伟大创新
三个代表 马克思主义
2007/8/3
文章来源《学习论坛》 2003年第2期 内容提要:创新是一个民族的灵魂。江泽民同志发扬马克思主义与时俱进的精神,把马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合,提出了“三个代表”重要思想,对马克思主义党建理论、发展理论和群众史观进行了伟大创新,极大地丰富和发展了马克思主义,开拓了马克思主义理论发展的新境界。
马克思主义理论与思想政治教育的学科特色
马克思主义理论 思想政治教育 德育学 政治思想教育
2007/7/18
马克思主义理论与思想政治教育属于政治学科还是教育学科？它兼具政治学科和教育学科的属性。从它的马克思主义理论属性、意识形态属性，把政治思想教育放在第一位的属性来看，现在把它放在政治学学科中是完全合适的。但是，有的学校，如果把学科建设的侧重点放在大学生思想发展变化及其
教育的规律方面，做为教育学科的德育学来建设，也是从不同方面对这一学科作出自己的贡献，这只能使这一学科建设更加丰富多彩。
古巴马克思主义理论教育的特点及启示
古巴共产党 马克思主义理论教育 意识形态
2007/7/15
古巴的成功发展与其重视和坚持马克思主义理论教育是分不开的。古巴共产党一方面坚持发展的马克思主义在意识形态领域的指导地位，另一方面根据本国的实际情况，通过多种途径开展丰富多彩的马克思主义理论教育，取得了显著的成效，保持了社会的稳定和经济的可持续发展。在经济全球化背景下，古巴马克思主义理论教育的成功经验具有重要的借鉴意义。
全球化对坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位带来了巨大的挑战全球化本来是全世界人的全球化，但是对于西方发达国家来说，西方全球化的根本目标之一就是在全球极力推行西方资本主义的意识形态和价值观念。社会主义从思想、运动变为制度后，帝国主义多次对其进行武力围剿，结果都没有成功，后来便转而对社会主义国家实施以“和平演变”为主的战略。西方国家从来没有放松对中国的和平演变。如西方国家一位领导人就曾经说过...
与时俱进：马克思主义理论品质的经典阐释
马克思主义 与时俱进 理论品质
2007/7/14
与时俱进是对马克思主义理论品质的经典阐释。它是马克思主义经典作家的精神，内核，是马克思主义实践发展的基本要求，是马克思主义认识事物的根本方法，是马克思主义世界眼光的逻辑必然，显示了马克思主义具有强大的生命力。