搜索结果: 1-15 共查到“知识要闻 教育学 小学”相关记录45条 . 查询时间(0.158 秒)
福建师范大学文学院赴省内中小学开展师范生实习巡视工作（图）
福建师范大学文学院赴 中小学 师范生 实习巡视
2023/12/19
近日，福建师范大学文学院钟伟兰书记、叶祖淼副书记、院务委员颜桂堤教授等率队赴福州、莆田、泉州、厦门、漳州、龙岩等地25所中小学开展2020级汉语言文学师范生实习巡视工作。
为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，教育部办公厅今天印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，要求大幅压减考试次数，小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。
习近平新时代中国特色社会主义思想将写进大中小学教材
习近平 新时代 中国特色社会主义思想 写进 大中小学 教材
2021/8/25
国家教材委员会昨天印发《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》（以下简称《指南》），明确相关内容进入从小学到研究生的课程教材。教育部同时公布的还有《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》等，旨在全面增强课程教材铸魂育人功能。
从北京市教委获悉，近日北京市教委制定了《北京市中小学教材管理办法》。该管理办法提出，义务教育学校不得使用境外教材。北京市、区教育行政部门和学校不统一推荐中小学教辅材料，确属教育教学所需的课堂练习、同步练习、寒暑假作业、考试试卷及复习资料等，应免费提供给学生使用。
日前，教育部办公厅印发《关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》（教师厅函〔2021〕17号），面向全国中小学校和教师开展为期九个月的有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项整治，进一步规范中小学教师职业行为，营造风清气正的育人环境，促进中小学生健康全面发展。
近日，教育部、财政部印发《关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021—2025年）的通知》，明确“十四五”期间“国培计划”实施思路、支持方向、工作重点，推进教师培训提质增效，助力教师队伍高质量发展。
5月1日起，2021年北京义务教育入学服务平台将启动，家长可在该平台上查询市区入学文件、政策问答、学校信息、技术服务电话和各区政策咨询电话等信息。5月6日至5月31日，为小学和初中入学信息采集时间。今年全市将稳妥推进以多校划片为主、单校划片和多校划片相结合的入学方式。新京报讯 坚持免试就近，确保每一名适龄儿童少年平等地接受义务教育；积极稳妥推进以多校划片为主、单校划片和多校划片相结合的入学方式……...
近日，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）。意见提出，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。
中华人民共和国教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》
中华人民共和国教育部 中小学 教育惩戒
2020/12/30
日前，教育部在前期广泛调研、公开征求意见基础上，制定颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》（教育部令第49号，以下简称《规则》）。《规则》回应了社会关切的教育热点问题，在起草过程中就受到了各方面高度关注。《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等，旨在把教育惩戒纳入法治轨道，更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本...
近日，教育学院汪丞教授的著作《20世纪上半叶小学教师任用制度研究》由教育科学出版社发行。《20世纪上半叶小学教师任用制度研究》全书共计36.3万字，以教师任用过程“入职—任职—离职”的三个阶段为经，以各项制度在清末（萌芽）、北洋政府时期（形成）、国民政府时期（发展与完善）发展变迁的三个历史阶段为纬，以制度史研究“制度演变—实施成效—原因探析”的三个维度为研究框架，详细介绍了包括入职管理过程中的教师...
为进一步推动信息技术与教育教学深度融合，全面分享一线广大教育工作者的教育教学经验与智慧，促进各成员开展基于工作的研究与实践，推动教育教学模式和学习方式变革，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会拟开展“2020年度中小学信息技术优质课程视频”网络公开征集活动。
为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据国务院常务会议决定，推进师范生免试认定中小学教师资格改革，促进师范生就业，教育部研究制定了《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》，现印发给你们，请遵照执行。
学前教育法草案征意见：幼儿园不得教授小学教育内容
学前教育法 幼儿园 不得教授 小学教育内容
2020/9/7
据教育部网站消息，教育部7日起就《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》)公开征求意见。《征求意见稿》明确，幼儿园不得教授小学阶段的教育内容，不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动。《征求意见稿》分为总则、学前儿童、幼儿园的规划与举办、保育与教育、教师和其他工作人员、管理与监督、投入与保障、法律责任、附则等九个章节。
近日，教育部办公厅印发了《中小学教师培训课程指导标准（师德修养）》《中小学教师培训课程指导标准（班级管理）》（以下简称“班级管理指导标准”）和《中小学教师培训课程指导标准（专业发展）》3个文件。其中，班级管理指导标准由我校教育学部于伟教授主持制定。整个标准研制历时近五年，由我校以及附属小学牵头，先后协同吉林省教育学院、长春外国语学校、全国中小学教师继续教育网等单位联合攻关。班级管理指导标准基于中小...