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康熙的文化情结给学校文化建设的启示
康熙 文化情结 学校文化建设 启示
2012/3/16
文化是一个民族的灵魂，是一个国家经济发展、社会进步的不竭动力。传承和弘扬民族文化，研究并借鉴传统文化，对于加强和改进学校文化建设，不仅具有深远的历史意义，而且具有重大的现实意义。
技工学校机械类专业实践教学探索
技校机械 实践教学 教学管理 质量评估
2009/12/2
技工学校机械类专业实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力与实践素质，应紧紧抓住实践教学中“知、熟、巧”这三部曲，通过“实践教学体系、设备发展趋势、教学活动、教学内容与途径和实践教学管理与质量评估”等方面的改革探索，培养出社会急需的生产、建设、服务等一线技术应用型。
《学校教育科研的发展趋向》
发展趋向 科研 学校教育
2008/12/31
中小学教育科研的发展趋向之一，就是日益注重从学校实际出发探索并确定研究问题。研究问题的确定，是教育科研极为重要的一个环节。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。巴尔扎克也曾指出：打开一切科学研究大门的钥匙就是问题。管理学大师美国通用公司前总裁杰克.韦尔奇也这样评说：一个管理者要把自己当成全公司最愚蠢的人，积极探寻公司中存在的最关键问题，并且要求下属围绕这一问题付诸行动。科学家的论述，文学...
“遥远的掌声”与学校精神
掌声 学校精神 校训
2008/12/1
校训，只有上升为群体的一种内在的意志，成为一定意义上的生命的活动才具有精神的意义。否则，它不过就是挂在墙上、悬在横幅上的一句苍白的口号。
让学校成为“孩子们一生中到过的最好的地方”——英国基础教育考察报告
英国基础教育 考察报告 小学 校长负责制
2008/11/5
基于全球一体化进程与文化多元化的现实，英国从国家利益的高度和社会发展的需要出发，对教育予以高度的重视和积极的财政支持，倡导并实施全纳教育，以较为完善的管理体系，成就了今天的英国基础教育，其个性化的教育理念、教育体制、管理策略和教育绩效给我们以诸多启发，对改善我们的学校教育及课程改革将带来积极的借鉴和推动作用。
学校文化：提升师生人生境界的绿色平台
学校文化 师生人生境界 绿色平台 校长
2008/11/5
校长的领导最终是一种教育思想的领导,思想的领导实质上是一种文化的领导。守护和增生人类的核心价值观，是当代教师肩负的文化责任，是学校文化的主旨；构建高品位的学校文化，是校长领导能力的终极外显，是提升师生生命境界的绿色平台，是学校发展的强大内驱力。
用情境分析法来研究合作学习，正在引起国内外学者的关注。以往这些研究更多地是涉及合作学习的课堂情境。如果从较为宏观的角度分析，造成合作学习失效的一个很重要方面是得不到整个学校情境的支持，而不仅仅是个别教师的抵触，抑或仅是教师教学范畴的问题。因此，保障合作学习有效实施的学校情境设计可以从学校文化内涵、学校组织系统和学校学习团队等三方面展开。
全球化时代的日本学校教育改革——危机与改革的构想
教育危机 学校教育 社会转型 学习共同体
2008/2/16
［摘要］全球化引发了产业社会向后产业社会的转型，以产业社会为基础建立起来的日本现代学校教育体制面临着严峻的挑战。在官僚主义统治和新自由主义政策把持下的日本教育改革，以一种新的竞争态势使教育的公共性与民主性陷入危机。日本的教育改革不是仅仅依靠新自由主义与新保守主义的政策来推进，更多地是依靠社会民主主义的政策，将学校改革作为一场“静悄悄的革命”而不断发展。因此，日本的教育改革要批判地吸收新保守主义与新...