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学校文化：提升师生人生境界的绿色平台
学校文化 师生人生境界 绿色平台 校长
2008/11/5
校长的领导最终是一种教育思想的领导,思想的领导实质上是一种文化的领导。守护和增生人类的核心价值观，是当代教师肩负的文化责任，是学校文化的主旨；构建高品位的学校文化，是校长领导能力的终极外显，是提升师生生命境界的绿色平台，是学校发展的强大内驱力。
管理变革——学校文化发展的必然诉求
管理变革 学校文化发展
2008/10/28
面对高度社会化和现代化的学校，置身于变幻多端的信息化时代，随着新一轮课程改革的深入推进，现代学校的管理变革呈现出新的文化发展态势。一是一所学校的长远发展，常常取决于领导的管理哲学；二是学校管理变革的精髓，在于打造鲜明的学校文化精神；三是若想与未来通赢，必须懂得同时经营眼前与未来。
民工子弟学校：平等权的视角
平等 民工子弟学校 历史过渡性 文化合理性
2012/10/25
平等权从近代以来已经被作为一项基本人权确定下来。平等的内涵构成大致包括无差别对待原则、按比例原则和补救原则。文章通过对平等内涵的理解，来讨论民工子弟学校的历史过渡性和当下文化合理性，结论是民工子弟学校未来必须终结与废除。但是，必须考虑到其在当下文化的合理性，废除民工子弟学校的前提是逐步改进我们的教育文化为全纳文化。
教育转型期学校教育资源开发的理性思考
教育转型期 教育资源 学校 开发
2008/9/26
教育转型无疑将改变学校教育资源的状态，以校为本的教育资源开发就成为学校教育改革和发展的重要课题。学校教育资源开发基于为学生发展服务的理念，根本目的在于为建构适合学生的教育提供支持。新知识观赋予教育资源新的内涵，学校自主发展打破了教育资源的供给机制，而新课程的实施需要以校本教育资源开发为基础。
学校体育新理念与新体系的构建
学校体育 新理念 新体系
2015/9/15
新世纪学校体育的任务是要增强学生体质，提高运动成绩，培养学生终身体育的观念和习惯。因此，迫切需要重塑学校体育理念，以终身体育观为出发点，坚持兼容并蓄、以人为本，从大体育的角度，对学校体育的体系、政府为主导的学校与社区体育资源有效整合体系、国民教育与终身教育的沟通体系进行再架构。
深入研究素质教育本质特征，意在 为评判教育现状提供若干标准， 对教育实践进行有效指导与调控，同时揭示形态各异的素质教育现象背后的共性规则，为创造更丰富更有效的素质教育新样式提供启示。
“学习型学校”不是指仅仅作为学习场所的学校，而是最能塑造人们成为“终身学习者”的机构。“学习型学校”是属于未来的，目前还只是一个概念，尚未出现真正的实体。我们周围的众多学校中或许有“学习型学校”的...
素质教育视野中的学校文化建设
素质教育 学校 文化建设
2008/9/5
在素质教育视野中审视学校教育，学校文化建设是全面提升学校物质、制度、组织、形象、精神建设的助推器，是使学校充满凝聚力、生命力、智慧力、创新力的内燃机，是涉及学校内涵发展、整体发展、可持续发展的制高点。难怪有学者称，学校文化是一种学校生存与发展的战略。
我以为，在素质教育理念引导下的学校文化建设，应是一种新型的学校文化，体现的是一种崭新的生存与发展的战略和思想，具有以下三...
学校文化建设：一种生存与发展战略
学校文化 学校管理 教育发展 社会发展
2008/9/4
一、
学校文化是包含着学校精神文化、制度文化、组织文化、行为文化等在内的学校意识和经验体系，是学校积累和建构起来师生共同的世界观、思维方式和行为方式。
从学校管理和发展的一般规律来看，学校文化建设的重要性，在陈玉琨教授的“学校发展三阶段论”中阐述得非常充分：
从学校管理的角度，校长、制度与文化是学校发展的三个关键因素。在学校发展的第一阶段，学校的管理主要依靠校长的观念...
论择校与教育公平的追求——从择校政策的演变看我国公立学校体制变革的时代走向
择校 教育均衡 公立学校体制改革
2008/8/21
本文以我国政府在基础教育择校问题上的认识及政策演变作为切入口，同时对过去十年中始终纠缠在教育投入不足与治理教育乱收费的中小学择校政策进行全面而深入的审视，以期能在此基础上就新的思维框架提出若干新的建议与对策。
与现代学校制度相关联的若干政策思考
教育属性 政策 学校制度
2008/8/18
现代学校制度是国内社会各界尤其是教育界近来都很关注的一个热点问题。据目前看到的材料，许多讨论集中在现代学校制度的定义上。
有人认为，现代学校制度与18世纪工业革命以来的“建立在现代大工业生产基础上的现代教育”联系在一起，不是什么新概念。虽然生产力水平不断提高，科技在迅速变革，但是其内核没有发生根本变化；有人认为，现代学校制度不完全是教育系统概念，而是深受现代...
中小学校职员制度初探
教育职员制度 历史 发展 创新
2008/8/18
职员的概念；教育职员的概念；教育职员制度的发展情况；教育职员制度的主要内容；教育职员制度在落实过程中遇到的问题；完善教育职员制度的几点建议。
中国现代学校制度研究现状与对策思考
对策 现状 学校制度 现代
2008/8/12
自上世纪90年代中期至今，国内学者对现代学校制度研究已近10年。尤其是2003年以来，研究更受到了政府和学界的关注。但对于现代学校制度的一些基本的问题，目前仍未达成共识。表现在：
现代学校制度的概念和问题域
从10年来已发表的文献来看，正式给现代学校制度下定义的有吴华、黄兆龙和李继星三位学者。其定义的共同特点是，针对现代学校制度，在政治意义上强调新型政校关...
中小学校园文化建设中的实践探索
实践 校园文化 中小学
2008/8/7
营造浓郁的校园文化气息是一项事关学校长足、稳定地发展，提高学校办学质量和学生受教育质量的工作，是一所优秀学校的必备条件，加强校园文化建设具有特别的意义。那么如何根据上述特点加强校园文化建设呢？笔者认为应在实践中做好以下3个方面：
1.校园文化与德育教育相结合，营造奋发向上的校风 校园文化建设与学校德育教育有着密切的联系，它是陶冶学生情操、形成健康思想品德的重要条件。优化的校园文化能显示出一种...
在新基础教育变革性实践中全面提升学校教育教学质量
教学质量 实践 教育变革
2008/8/5
“新基础教育”变革性实践，改变了闵行四中的师生，改变了他们的学校生活，改变了他们的价值追求和发展取向。这种改变更多的是隐性的、内在的，突出表现在人格上的自尊、自强、自信，对奋斗目标的执着追求和不懈努力。而学科教学上的整体性突破，更是学校整体发展中的一个侧面，一个缩影，一个节点，以清晰的事实揭示了新基础教育变革性实践与学校整体性发展之间的内在的因果关系。 四年来，在叶澜教授和华师大专家组...