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辛亥鼎革时期的袁世凯并没有在理念上经历从君主立宪到民主共和的转变。出于维系多民族国家统一、社会安定及自身利益考虑，袁氏实际上是想造成虚君共和。他首先坚持以十九信条为宗旨，力图主导国民会议之组织，以防唐绍仪和伍廷芳会谈所定国民会议方案造成民主共和结果。接着因南京临时政府建立及国民会议商谈走进死胡同，他又意图由清廷授权其组织临时政府，以取消南京临时政府。
四川大学历史文化学院（旅游学院）中国现代史课件第二章 袁世凯复辟帝制及其失败。
《复堂师友手札菁华》出版信札中收录致袁世凯密信等（图）
复堂师友手札菁华 袁世凯
2015/5/21
2015年5月14日，人民文学出版社在清华大学举办了“晚清名流手札钱氏百年珍藏”——钱锺书、杨绛藏《复堂师友手札菁华》出版座谈会。历经十年整理、影印，由著名学者、作家钱锺书的父亲钱基博收藏的《复堂师友手札菁华》，首次展现在世人面前。
多少年来，袁世凯在人们心中是“窃国大盗”，是个奸雄。然而，可能没有多少人之道，中国共产党卓越的创建人、杰出的马克思主义早期传播者李大钊，早年对袁世凯有过一段从真心拥护到公开批判的真实经历。
解密：袁克定伪造时报哄骗袁世凯称帝始末
袁世凯 文化产业 经济时报
2012/7/25
袁世凯一生中妻妾众多(一妻九妾)，其原配于氏是他当年返回河南乡试不第时在乡完婚的。两年后，袁世凯的长子袁克定出生，这也是于氏唯一所出。袁世凯到朝鲜后，陆续添了多房妾侍并生了众多子女(总共十七子，十五女)，但这些弟弟妹妹们都与袁克定的年龄相差很大，譬如次子袁克文就比袁克定要小足足12岁，因此袁世凯对袁克定当然是另眼相看，好生培养。袁克定从小就跟着袁世凯，无论袁世凯是驻节朝鲜还是小站练兵，或者巡抚山东...
袁世凯对新闻事业加强控制
时敏报 国民新报 亚细亚日报 神州日报
2012/7/23
扑灭了二次革命，袁世凯不但专制独裁，还想复辟帝制，为此，他采取多种手段加强了对社会舆论和新闻界的控制：
（一）创办御用报纸和收买报纸报人。自从袁世凯就任临时大总统以后，立即着手创办和收买报纸：在北京，创办了《国权报》。《金刚报》和《亚细亚日报》；在上海，接办了《神州日报》；在广州，接办了《时敏报》；在长沙，创办了《国民新报》（后改名《大中报》）。在这些报纸中，较有影响的是《亚细亚日报》和《神州日...
袁世凯对新闻事业的统治和反袁宣传
大江报 民新报 帝民报 群报
2012/7/23
1912年3月孙中山将临时大总统的职位让给了袁世凯，新闻事业的短暂繁荣也随之结束。袁世凯打着共和的旗号，却用残暴的手段实行专制统治。他迫害新闻界，捣毁、查封报馆和殴打、逮捕、驱逐、杀害报人的事件时有发生。在北京，袁政府的内务总长赵秉钧指使军警捣毁 忡央新闻》报馆，绑走经理、主笔和工作人员11人。在大津，又勾结租界当局将《民意报》逐出租界。在武汉，副总统黎元洪捏造罪名相继查封了《大江报》、《民新报》...
近代政治变革风云变幻，报刊积极参与政治舞台的建制。面对革命派有策略的政治宣传，袁世凯蓄意制造癸丑报灾。此后，袁世凯自以为政治舞台空间无限扩大，政治野心膨胀，竟至远离民意复辟帝制。面对幕府转向军政利益集团的袁记北洋的兴衰有多重解读，报刊舆论为其提供合法性支持或质疑性的批判，无疑是其兴衰历程中的重要一环，其中的得失利弊尤值得省思。
合法性与有效性之间的张力限定政权生存和延续的可能空间。为了追求政权的稳定和延续，处于有效性困厄中的袁世凯，企图恢复其熟知的作为传统权威基础及其象征符号的帝制来自动生成其在近代社会的有效性。在辛亥革命的“宪政化”成果下，袁世凯借用“民主”程序来粉饰“民国”到“帝国”的连续性：通过垂询民意，论证变更国体的“合法性”；运用请愿、投票、“公选”等“民意”方式，推进变更国体的实践活动；利用“立法”这一现代路...
袁世凯的官绅教育主张及活动主要包括参劾与请奖并施、设立官吏教育机构以及派遣官绅游学与游历三个方面。就地位而言，设立教育机构是官绅教育活动的重心与核心，它既是参劾与请奖活动的发展和完善，又是派遣游学与游历举措的基础及前提。参劾与请奖、派遣游学与游历分别从教育策略和教育措施上充实了官绅教育活动的内容，前者是奖惩机制，提高了官绅教育活动的成效|后者是交流方式，拓展了官绅教育活动的空间。从地域上看，袁世凯...
1915年12月25日下午6时许，在旧金山唐人街的广州楼内，一位旅美华人正在默默地用晚餐。他戴一副黑边眼镜，脸上微露倦色，眼神忧郁，但仍然掩盖不住内里的智慧与勇毅。此时，来来往往的客人他似乎视而不见，充塞在他脑海中的完全是地球另一边的现实：袁世凯的复辟闹剧正在紧锣密鼓地上演，芸芸众生或被蒙蔽或无力挣扎；经过民初几年瞬息万变的动荡，进步力量似已无力回天。中国要向何处去？中国的知识分子们何去何从？更令...
袁世凯与晚清军事教育近代化进程
袁世凯 晚清 军事教育 近代化
2009/11/30
本文重点研究袁世凯关于注重培养将才、建立系统的军事教育体制、理论与实践并重以及学习国外先进军事理念等一系列的军事教育思想，在编练新军的实践中得以具体实施，大大加快了晚清军事教育近代化和军事正规化的进程。
袁世凯接受共和原因新探
共和 袁世凯
2008/11/18
在辛亥革命时期的南北议和过程中,对中国实行何种政体,袁世凯究竟持何种态度?历来人们普遍认为,袁世凯始终反对革命,玩弄权术,欺骗舆论,接受共和是假,窃取总统权位是真。这种看法虽有一定道理,但似乎把错综复杂、色彩纷呈的历史简单化了。本文拟就此问题作一些新的探讨。