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以人为本 人才强馆——四川大学图书馆馆员发展研究与支持中心工作研讨会召开（图）
人才强馆 图书馆馆员 职业规划
2023/2/20
2022年10月13日，四川大学图书馆在工学馆会议室召开了“馆员发展研究与支持中心”工作研讨会。党委副书记兼纪委书记、副馆长杜小军，馆长助理姜晓以及各中心、各部门联络人黎梅、陈科、李禾、胡靖、程丽敏、王圣洁、王飞朋、范馨元、邵云梦等参加了研讨会。杜小军主持会议。
以人为本 构建和谐图书馆
以人为本 和谐 图书馆
2009/11/13
图书馆的以人为本包含两方面内容：一是作为服务主体的图书馆员，二是作为服务客体的读者。确立以人为本的管理理念和服务观念，营造平等和谐的人文环境，创建和谐的图书馆，是构建和谐社会的需要。
以人为本：建设和谐图书馆服务文化的基本理念
和谐社会 人本理念 和谐图书馆服务文化
2012/11/27
人的自然文明性从根本上决定了和谐图书馆服务文化是人与自然和谐，人与人和谐的服务文化。和谐图书馆服务文化是“人是目的”命题对图书馆服务文化建设的必须要求与具体落实。建设和谐图书馆服务文化的必要前提是加强图书馆管理人员的能力建设。图书馆制度是规范图书馆工作人员及读者的行为，激发图书馆工作人员的工作积极性、主动性的基本准则，加强图书馆制度建设是图书馆和谐服务文化建设的基本保障。
建立以人为本的管理模式，是提高高校图书馆的服务质量、管理效能和组织效能的有效措施，是高校图书馆适应高等教育发展的重要环节。本文探讨了高校图书馆以人为本的管理模式，并以浙江万里学院图书馆为实例，提出了高校图书馆实践以人为本管理模式的具体措施和方法。
论新时期以人为本的图书馆建筑
图书馆 以人为本 建筑 功能
2009/3/5
当代的图书馆建筑，要做到以人为本，其规划、设计、建造与运营等一切都围绕人的需求而展开，以读者的要求为中心，同时兼顾馆员的工作条件。要从读者角度考虑如何建造图书馆，把功能要求放在第一位，做到有利于读者及馆员健康和安全，创造舒适、温馨的环境氛围。
试论“以人为本”的读者服务理念
图书馆 读者服务 以人为本 长效机制
2009/2/7
本文从转变观念、掌握读者信息需求、建立人性化的管理制度、软硬件设施建设、创新服务内容和形式等五个方面就中小学图书馆读者服务如何建立“以人为本”的长效机制进行了论述。
以人为本 构建和谐图书馆
以人为本 和谐 图书馆
2008/12/4
图书馆的以人为本包含两方面内容：一是作为服务主体的图书馆员，二是作为服务客体的读者。确立以人为本的管理理念和服务观念，营造平等和谐的人文环境，创建和谐的图书馆，是构建和谐社会的需要。
以人为本的高校图书馆服务与管理
管理 图书馆服务 以人为本
2008/8/25
知识经济时代的高校图书馆建设与使用中，人本管理思想不仅对管理体制的创新发挥基础性作用，而且作为一种内在动力，也是高校图书馆自身建设、实现持续发展的迫切需要。本文拟在图书馆服务和内部管理机制两个方面探讨“以人为本”理念对图书馆建设的重要意义，提出树立“以人为本”，读者第一的服务理念，建立“以人为本”，馆员第一的管理机制，介绍了结合图书馆实际所采取的措施。
以人为本素质第一——浅论少儿图书馆的读者服务工作
少年儿童图书馆 读者服务
2008/7/29
少儿图书馆作为社会文化教育机构之一，如何适应素质教育的需要，贯彻以人为本的科学发展观，把少儿图书馆真正办成提高孩子素质的文化阵地，是每个图书馆工作者应该思考的问题。作者就此进行了探讨。
追问：图书馆“以人为本”中的“本”
图书馆 以人为本 价值观
2006/8/14
“以人为本”中的“本”是图书馆人的价值观，人的自由全面发展是图书馆的核心价值观，是指图书馆个人和集体的统一。从价值观角度我们认为：图书馆是馆长（或组织）把价值观认同的馆员聚集并且实现读者、馆员、文献信息资源、技术、信息设施价值增值的记忆机构。图书馆终极目的是满足每位读者的知识需求和信息需求。文中对“本”的正确理解提出了自己的看法。
图书馆“以人为本”内涵中的几个问题
图书馆 以人为本 内涵 问题
2006/8/10
“以人为本”中的“人”分别是读者、馆员和一切有利于推动图书馆事业的组织和机构，是当代人和未来人的总体，是个体和群体的统一体，这个统一体在图书馆管理中，应以个体馆员为主体。在图书馆宏观规划和读者服务中，应以群体为本。“以人为本”中的“本”要根据所要表达的内容有选择性地加以使用、具体界定。
试论高校图书馆“以人为本”的知识管理
高校图书馆 管理创新 以人为本 知识管理
2006/8/2
从以人为本的含义及意义、以人为本的知识管理、以人为本的管理创新等方面，论述了在知识经济时代，高校图书馆管理中“以人为本”的知识管理的重要性。
以人为本，完善高校图书信息情报服务
以人为本 信息情报 服务
2012/12/3
高校图书馆是保证高校师生获取信息、增长知识的重要阵地。新形式下，必须倡导“以人为本”的服务理念。对“以人为本”的内涵进行了界定，分析了信息情报服务的传统方式的弊端，并在此基础上提出高校信息情报服务中“以人为本”的具体措施。