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学术报告|连志英教授谈“文件连续体理论的内涵及其应用”（图）
学术报告 连志英 文件连续体理论
2023/12/29
2023年12月4日晚，国家级档案专家、中国人民大学信息资源管理学院博士生导师连志英教授作客“兰台论坛”，为山东大学历史文化学院师生作题为“文件连续体理论的内涵及其应用”的专题学术报告（线上）。历史文化学院副院长曲春梅教授主持报告。
生态信息:内涵、特点、运动过程与运动规律研究
生态信息 信息势能 运动规律
2013/10/30
界定生态信息内涵,并从生态信息内涵角度入手,揭示符合生态信息属性的五大特点:公平性、生态性、效用性、真实性、知识性。在唯物辩证法思想的指导下引入物理学势能、动能概念,从势差存在的维度研究生态信息势能运动,从愿望匹配产生动能的维度研究生态信息的动能运动。在对其运动属性深入分析后总结生态信息两运动规律:势差律及选择-匹配律。
“数字鸿沟”自1989年出现以来受到学术界的广泛重视。文本梳理国内外的研究成果，将数字鸿沟研究划分为四代：第一代研究的核心内容是拥有者和缺乏者在接入信息通讯技术（ICT）方面存在的鸿沟；第二代将ICT素养和培训方面的鸿沟、ICT利用水平方面的鸿沟纳入其话语；第三代研究重点放在ICT接入与利用活动之外的信息资源和知识上；最新一代的学术思想则是从社会分化、社会排斥及社会不平等的角度断定不能按照传统的数...
分析了《普通高等学校图书馆规程(修订)》的局限性，说明了缺乏统摄全国的图书馆法给我们的事业带来的危害。并从图书馆在新世纪的功能定位进一步论征了在知识经济、信息时代图书馆的发展更需要法律的护航。
2007年2月2-4日，全国高职高专校长联席会议在南京举行了自该组织组建以来规模最大的一次研讨会——以示范院校建设促高职内涵发展案例研讨会。首批28所国家示范性高职院校的校院长们及这些院校的部分中层干部、专业带头人以及其他高职院校的校院长共计千人参加了研讨。教育部高教司司长张尧学、副司长刘桔、高教司高职高专处处长范唯、江苏省教育厅有关领导以及有关方面专家也应邀出席了会议。首批28所国家示范性高职院...
论图书馆核心价值的内涵与现实意义
图书馆 核心价值 内涵 意义
2009/2/7
文章从图书馆核心价值问题的提出，分析了国内外图书馆核心价值内涵的研究进展，并着重阐述了图书馆核心价值确定的现实意义。
解读政府提供图书馆公共服务的过程与内涵
2007/8/9
解读政府提供图书馆公共服务的过程与内涵
阮胜利(台州市椒江区图书馆 浙江台州318000)
毛旭(浙江省温岭市图书馆 浙江台州317500)
文 摘
以文化体制改革为背景，指出图书馆事业存在的四方面问题，通过对图书馆服务产品的意识形态、准公共物品两个属性及正外部性、垄断性、信息不对称性、地域性等四大特征的分析，解读政府提供图书馆公共服务的过程与内涵，区分公共服务与公共管理两者间不同的运作方式，...
论图书馆人文精神的内涵
2007/8/9
论图书馆人文精神的内涵
蒋永福(黑龙江省牡丹江市图书馆 157000)
王丽云(黑龙江省穆棱市图书馆 157500)
文 摘
论述图书馆人文精神的理念层、行为层和视觉层内涵。
关键字
图书馆 人文精神 内涵
Abstract:
It discourses on the conceptual, behavioral and visual connotation of library huma...
探究图书馆治理及其机制的概念与内涵
2007/8/8
摘要以文化体制改革为背景，论述我国图书馆治理理论研究的迫切性。介绍并分
析机制、元治理、治理、图书馆治理等概念，得出两个结论:机制是一种内在规律;图书
馆治理的实质是如何安排治理机制的问题。通过对我国图书馆治理的趋向及其变革过程
分析，初步概括我国图书馆治理及其机制的概念与内涵，指出国家应在文化领域发挥其
应有的元治理作用。
信息资源内涵及其传播、处理对经济增长的作用机制研究
2007/8/8
摘要对信息资源的内涵进行深入剖析，认为知识是对信息进行加工处理的结果，信息是对数据进行处理的结果。在此基础上，分析信息资源的传播机制、处理机制、作用机制，提出信息资源的测度方法，并进一步分析信息资源与经济增长的关系，指出对信息资源进行定量研究存在困难。
深化服务内涵 主动为教学服务——图书馆如何抓住教学评估的机遇全面提升服务水平
教学评估 读者服务 图书馆
2006/8/17
结合图书馆在评建工作中的指标体系，从文献资源的保障、信息教育、读者服务、学术研究等方面总结了图书馆抓住教学评估机遇，全面提升服务水平，完成第一阶段迎评准备工作的经验。
图书馆“以人为本”内涵中的几个问题
图书馆 以人为本 内涵 问题
2006/8/10
“以人为本”中的“人”分别是读者、馆员和一切有利于推动图书馆事业的组织和机构，是当代人和未来人的总体，是个体和群体的统一体，这个统一体在图书馆管理中，应以个体馆员为主体。在图书馆宏观规划和读者服务中，应以群体为本。“以人为本”中的“本”要根据所要表达的内容有选择性地加以使用、具体界定。
中国图书馆学会理事长、国家图书馆馆长詹福瑞教授在2006年7月24日上午中国图书馆学会2006年年会开幕式上全面深入阐述了2006年年会的主题的科学内涵。2006年年会的主题“图书馆发展与和谐社会构建”，切合了我国图书馆界目前和今后相当长时期的现实要求。
他指出，这个主题主要体现出四个层面的内涵：第一，图书馆的服务方向、服务水平与社会主义城市文明建设、社会主义新农村建设与社会公共文化阅读需求之间...