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黔南民族师范学院2016年硕士研究生招生考试业务课二数学教育概论考试大纲。
小学数学教师的课程取向的调查与分析
课程取向 小学数学教师 专业发展
2012/12/4
课程取向问卷调查的结果表明：小学数学教师的课程取向具有综合化趋势；男教师在科技发展课程取向上的平均得分显著高于女教师；教师对认知过程课程取向的认同度随着教龄的增加越来越高；不同学历的小学数学教师在人文主义课程取向上存在显著差异；小学数学教师的新课程培训状况对学术理性主义、认知过程、社会重建和人文主义课程取向有较为显著的影响。
11月6日，“国培计划（2011）”——中小学骨干教师研修项目人大附中高中数学班开班典礼在中国人民大学附属中学举行。校长刘彭芝主讲第一课，来自全国13省的100名中学数学教师听课当“学生”。据悉，这是人大附中继承担2010年国培计划中小学生骨干教师研修项目后再次投标获得教育部审批通过的项目。人大附中是25所中标院校中惟一一所中学。