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一千多年来,我国教育的发展历经坎坷,走了一条先是重人文教育,轻科技教育,后生重科技教育,轻人文教育并二者分家的漫长歧路,其恶果是大大影响了中国社会的发展与进步,更扩大了与发达国家的差距,为此必须深刻反思和科学总结。一定要按照江泽民同志关于自然科学和哲学社会科学紧密关系论的指示精神来同等重要地发展自然科学和哲学社会科学。来指导教育教育教学的深化改革,走人文教育与科技教育交融之路。
人文教育专业学生的课业担负重于其它专业。在确保学习质量的同时减轻学生学习负担和心理负担,有利于培养目标的实现。应该让学生尽早领悟综合文科的真谛,采用科学的学习策略,学会自我调节,以减轻学习负担和心理压力。
人文教育与科学教育的融合,既有现实意义,又有其科学依据,它是为审美思维和科学思维的互渗、互补性所决定的,也是现代教育的必由之路。

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