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2021年4月16日至18日，江苏省高校物理教学与人才培养研讨会在苏州举办。本次会议由江苏省物理学会主办，苏州大学物理科学与技术学院、苏州市物理学会承办，江苏省物理学会大学物理教学工作委员会委员、省内高校各物理学专业所在学院院长、教学副院长及专业负责人共60余人参加了此次会议。开幕式由我校教务部部长方亮教授主持。
近期，中国科学院公布了2020年度“西部之光”人才培养引进计划入选名单和2016年入选者终期评估优秀名单。西北研究院10人入选2020年度“西部青年学者”项目，5个团队入选2020年度“西部交叉团队”重点实验室专项，7人在2016年入选者终期评估中评为优秀。
2020年12月3日至4日，教育部中外人文交流中心主办的首届高层次国际化人才培养工作经验交流及推进会在中国传媒大学召开。专家学者汇聚一堂，研讨新形势下我国参与全球治理、培养全球治理人才的重要性及方法途径。
南京农业大学入选国家创新人才培养示范基地（图）
南京农业大学 国家创新人才培养示范基地
2020/6/10
近日，科技部公布了2019年创新人才推进计划入选名单，南京农业大学成功入选国家创新人才培养示范基地。科技发展，人才先行，创新驱动的实质就是人才驱动。
2019年5月16日，“重构·探索·链接——新技术赋能教育人才培养创新论坛”在上海财经大学举办。本次论坛由中国区块链生态联盟指导，上海财经大学金融科技研究院主办、北京知链科技有限公司承办，近200位来自全国本科院校和职业院校领导、专家及骨干教师莅临现场，与会嘉宾共同交流区块链和大数据新技术产业应用场景与趋势，共同分享如何通过新技术赋能教育新内涵，搭建融合工科、商科专业人才培养体系，推进专业升级，培...
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》有关精神，结合国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，促进教学科研仪器设备更好地服务于高校教育教学改革和人才培养，经教育部批准，由中国高等教育学会举办的高校实践教学改革与人才培养模式创新系列活动暨第49届全国高教仪器设备展示会（简称“高教会”）于2017年5月25日...
通识教育理念的历史演进与通识课程设置的变化紧密联系。过去十年来，国内高校开始推进通识教育，通识教育的理念推动了高校课程改革，促进了人才培养模式的变革。南京审计学院2009年开始实施突出“通识教育”特色的新一轮本科人才培养方案，加大了通识教育课程改革，明确了创新人才培养的目标，为高校通识教育的改革和创新作了有益的探索。
教育技术学科发展与专业人才培养
教育技术 学科建设 人才培养
2008/5/23
文章从建设具有中国特色的教育技术学科体系要注意继承与发展、借鉴与创新相结合的命题出发，提出了构建理论与实践相结合的教育技术学科内容体系，以及从教育事业发展需要出发培养教育技术人才的有关问题。
一、问题的提出
IT整合于学校教育，使学校教育发生全面深层次的变革，并推动教育信息化的进程，为创新人才的培养提供了理想的数字化学习环境。学习理论的最新成果——建构主义对学习者的创新思维，尤其是对发散思维的培养提供了有力的理论支持。[1]协作学习的教学设计研究，为创新人才的培养提供了数字化学习的新模式。基于此，世界范围内都在强调培养学生的创新精神和实践能力，让学校真正能够培养出合格的、适应信息...
教育电视与创造性人才培养
教育电视 创造性人才 培养
2008/5/22
“所有的电视都是教育的电视，唯一的差别是它在教什么。”这是美国传播学家威尔伯·施拉姆对电视的评价。所有的电视都是教育的电视，关键在于运用电视的人即教育者或学习者如何运用电视的教育功能或者从电视中学习到什么。教育电视是一个综合系统，她具有电视的特点，又以教育为其明确的目标。电视是一座学校，不论人们怎样看待电视，它实际上已经成为一种新的教育工具，电视用于教育被称作教育手段的第四次革命。我国十分重视电...
面向部队，充分发挥现代教育技术在人才培养中的作用
部队 现代教育技术 人才培养 作用
2008/5/20
新世纪到来之际，随着国际形势日益复杂的变化以及我国在捍卫主权完整和反台独斗争中越来越紧迫的需要，加速发展我军现代化建设，提高我军在现代化战争和局部地区斗争中的打赢能力，已是摆在我们面前一项刻不容缓的任务。
近年来，在江主席亲自关心和中央军委的正确决策下，我军在武器装备现代化的道路上已扎扎实实做了大量工作，各种高新武器装备源源不断配发到了部队。而随着高新武器装备的大量配发和使用，部队对...
教育技术专业人才培养之软肋
教育技术 专业人才 培养 软肋
2008/5/14
教育技术蕴含的内容很广，但从未有任何一种技术如计算机网络技术那样对教育拥有深刻的影响。教育技术的存在并不是最近几年的事，但是日益普及的计算机网络把教育技术突然推到人们的面前，大多人因此认为教育技术是最近几年才发展的一门学科，事实并不是如此。早在1986年国务院学位委员会就正式批准于国内三所大学(北师大、华师大、华南师大)设立教育技术学硕士学位授予点，并且明确了教育技术学是教育科学的分支学科，199...