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内格尔试图实现主客统一，但是存在陷入两难困境的危险：他一方面反对物理还原主义把意识经验还原为物理现象，另一方面试图对意识经验作出客观解释，追求普遍的客观性。他批评胡塞尔的超越论现象学是一种观念论还原主义——把客观还原为主观。本文站在为胡塞尔辩护的立场，从超越论主体性作为主客统一的前提、交互主体性作为主客统一的桥梁以及构造性和被给予性的统一作为主客统一的保证等方面论述超越论现象学不但能有效地回应内格...
古往今来，众多教育模式主要归属于两种范式: 古典博物范式和数理范式。在古代，博物学占据主导地位。绝大多数教育都是古典博物范式教育; 近代以来，数理范式教育逐渐占据主导地位，很多教育模式，如通识教育、素质教育、STEM/STEAM教育，都属于数理范式教育。在原有范式的发展过程中不同程度地蕴涵着一种新范式——“博物教育”——出现的可能。在现代博物传统和数理传统相兼容互动的背景下，基于博物论和认知科学的...
南开大学一国家社科基金重大项目开题
南开大学 国家社科基金重大项目
2015/3/20
2015年3月13日至15日，国家社科基金重大招标项目“八卷本《中国逻辑史》”开题报告会暨第一次学术研讨会在南开大学召开。南开大学副校长佟家栋，社科处、哲学院负责人以及来自中国社科院哲学所、中国人民大学、中山大学等单位的多位校内外的专家学者出席了此次报告研讨会。佟家栋说，南开大学的中国逻辑史研究具有传统特色，希望与会专家多提宝贵意见，为课题组顺利完成该项研究提供指导。
朝鲜问题专家文正仁教授访问南开大学并做客周恩来论坛（图）
正仁 南开大学 周恩来
2014/9/12
2014年9月11日，出席夏季达沃斯论坛的韩国延世大学政治外交系教授文正仁先生访问我校，并做客“周恩来论坛”，为南开师生带来了一场题为“中国崛起与朝鲜半岛的未来：关于战略选择的争论”的主题讲座。副校长朱光磊、国际学术交流处、哲学院、周恩来政府管理学院相关负责人出席。
《南开大学哲学社会科学繁荣计划》启动
南开大学 哲学社会科学 繁荣计划
2013/1/5
经过广泛调研、组织起草、征求意见、反复修改、校党委常委会审议等逐项环节后，《南开大学哲学社会科学繁荣计划（2011—2015年）》（以下简称“繁荣计划”）正式颁布。
繁荣计划从学校发展的战略高度规划了队伍建设、学科提升、人才培养、科学研究、社会服务、基地发展以及科研评价等方面的建设任务，制定了“双百人才计划”、“基地内涵发展计划”等12个计划，提出了加强组织领导、注重学风建设、加大经费投入、完善...