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搜索结果: 1-5 共查到教学论 课堂教学改革相关记录5条 . 查询时间(0.097 秒)
以“互联网+”为主要特征的教育信息化作为教育系统性变革的内生变量,支撑引领教育现代化发展,推动着教育理念更新和模式变革。探索智慧教学课堂教教学深度融合,将有助于我们更好地认识、把握和适应智能环境,为未来智能教育融合发展注入新的活力。11月1日,由中国高等教育学会主办、北京世纪超星信息技术发展有限责任公司和国药励展展览有限责任公司共同承办的“第三届中国高等教育智慧教学课堂教学改革高峰论坛”在中...
借鉴MOOC理念积极稳妥推进本科课堂教学改革
2009年10月30日,全国小学数学深化课堂教学改革研讨会在我校开幕,会议由我校基础教育课程研究中心、出版社和北碚区教师进修学院共同主办。
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。应逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。福建师范大学教授余文森认为,新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破。
课堂教学的过程改革研究,是“新基础教育研究”中有关“课堂教学改革研究的核心构成。传统教学论、现代教学论、后现代教学理论流派等是今日我们重建课堂教学过程观的思想资源。“新基础教育”认为:教学过程的基本任务是使学生学会实现个人的经验世界与社会共有的“精神文化世界”的沟通和富有创造性的转换,逐渐完成个人精神世界对社会共有精神财富具有个性化和创生性的占有,充分发挥人类创造的文化、科学对学生“主动、健康发...

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