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为深入贯彻党的十八大精神,全面落实教育规划纲要,全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、《中国大学教学》编辑部定于2013年11月22-24日在南京市举办第六届“大学教学改革研讨会”。本届研讨会由南京师范大学承办。
中国教育学会小学数学教学专业委员会定于2013年10月19日~23日在湖北省武汉市召开“全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会”。现将有关事项通知如下,未尽事宜请等补充通知。
日前,由中国教育发展战略学会组织的信息技术推动教学改革研讨会在京召开,这次研讨会专门探讨了中国如何应对2012年在美国兴起的大规模开放在线课程(简称慕课)。 “慕课被比作教育界的海啸。”国家教育咨询委员会委员、中国教育发展战略学会会长郝克明研究员说,“慕课使全球学习者可以通过互联网和各种终端,获得世界最优秀的教育资源。”“慕课更适合高等教育,教室在云端,学校在云端,教师学生直接交谈的时间增加。大...
田径课作为学校体育教学的主要内容之一,在整个学校体育过程中起到不可替代的作用.随着课标和素质教育的实施,中小学体育田径课教学改革已步入瓶颈.从新课程理念、田径课程、内容、方法与评价等方面进行了具体分析,找出问题所在,阐述了田径运动在体育运动中的重要地位及价值,为中小学田径课教学改革提供理论改革依据.
由南京师范大学马克思主义学院主办的“思想政治理论课教学改革高层论坛”于4月17日在我校举行。本次论坛主题是“创新教学模式,深化教学改革,不断提升本科生思想政治理论课教学水平”。教育部社科司副司长徐艳国、江苏省教育厅副厅长殷翔文、校党委副书记王建、校党委常委副校长傅康生等出席论坛,教育部社科司教学处处长陈矛、江苏省教育厅社政处处长汪国培、教育部高校思想政治理论课教学指导委员会专家、江苏省高校思想政治...
2013年1月15日下午,新疆大学21世纪高等教育教学改革工程三期项目启动仪式在图书馆学术报告厅举行,副校长孟凡丽教授作题为“大学教学研究的设计与方法”专题讲座,教务处及三期教改项目负责人和主要参与人共120余人参加启动仪式,教务处副处长朱新武主持仪式。
对新形势下高校遗传学教学所面临的挑战进行了简要分析,提出通过理论教学内容的改革教学方法和教学手段的探索、以及实验教学改革,有效提高高校遗传学的教学质量和效率。
《生物工程设备》课程教学,以“一条龙”学习为主线优化了课程教学内容,以提高学生参与为导向改革了课程教学手段,以学生为主体探索了教学方法,以实验室建设为基础保障了实践教学,提高课堂教学效果,培养学生的综合能力。
计算机基础实验教学中,学生不仅要深化理论知识,掌握实验技能,更重要是提高其分析和解决问题的能力,提高信息素养。针对我校实验教学的现状,提出切实可行的举措,促进实验教学质量的提高.
通过问卷调查方式对思想政治理论课实施多维互动教学的效果进行了分析和评价。结果显示,多维互动教学在思想政治理论课中应用范围广泛,教学效果显著。并得出如下启示:高校思想政治理论课教学改革是趋势;问题或专题的设计是关键;教学内容和目标是中心;高要求、精组织和新立意是保证。
情境认知论提出的“学习是在特定情境中对知识的建构”的先进理念,对高校现代汉语教学改革具有启示意义和指导作用。遵循知识习得规律,高校现代汉语教学必须从教学理念到考核方式进行全方位的情境化改革,才能走出困境,重获生机。
在大类招生的新形式下,提出了明确界定《数学分析》与《高等数学》的关系,精选教材和优化教学内容,合理设置课时,科学安排教学过程等改革《数学分析》课程教学的策略。
2011年11月25日,安徽省法学本科教育教学改革研讨会,在我校磬苑校区文典阁学术报告厅召开。程桦校长出席开幕式并致辞。
在南开大学教学工作会议即将召开之际,11月18日下午,周恩来政府管理学院全体教师在范孙楼116会议室召开“教学改革工作讨论会”。会议围绕满足经济发展和社会需求,从教学工作的基础地位、专业结构与课程设置调整、创新教育、评教体系改革等方面对学院今后的教学工作改革提出了意见和建议。
在分析了广播电视大学远程开放教育中信息检索课现状的基础上,探讨了提高信息检索课教学效果的对策,并在教学团队组建、移动学习网站开发、教学资源建设、学习支持服务拓展、实践教学实施、小组合作学习和网上形成性考试改革等方面进行了具体的实践。

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