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特色理论教研室成立于2009年,现有专职教师共计五人,其中教授二人,副教授三人,此外还有师资博士后一人, 兼职教师两人。特色理论教研室从体育人才培养目标出发,持续推进教研室教学改革,以建设让学生“真心喜欢、终身受益、毕生难忘”的思政课为己任,教研室教师理论联系实际,不断更新教学案例,提高教学效果。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室是在原来毛泽东思想概论课、邓小平理论课、“三个代表”重要思想概论课三个教学组基础上合并为集中统一的教学单位。主要承担全校本科学生的公共必修课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》及形势与政策教育等课的理论课教学。
习近平新时代中国特色社会主义思想专题辅导课教研室是根据省委部署和省委宣传部、省委高校工委、省教育厅《关于印发<在全省高校深入开展“四进”、增强“四信”实施方案>的通知》(黑教联[2015]18号)及《中共黑龙江省委高校工委、黑龙江省教育厅关于印发<黑龙江省高校开设习近平总书记系列重要讲话专题辅导课教学指导意见(试行)>的通知》(黑高工委联【2016】5号)要求,于2016年5月设立。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主要承担全校本科生“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学和科研任务。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研部现有教师13人,其中教授5人、副教授3人、讲师5人;教师中具有博士学位的10人,具有硕士学位的3人;博士研究生导师5人,硕士研究生导师9人。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室是上海财经大学培养大学生不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,坚定中国特色社会主义理想信念的重要阵地,教研室既承担全校本科生《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学,也承担马克思主义中国化专业硕士点、博士点学科建设及该专业硕士研究生和博士研究生的培养工作等。
江泽民同志发表“三个代表”重要思想以来,我们研究中心积极组织、动员理论研究力量,深入研究和宣传这一思想,在国家和军队级重要报刊发表理论文章60余篇,完成相关课题7项,出版理论著作7部,宣讲“三个代表”共计90余场次。组织召开了全军学习“三个代表”重要思想理论研讨会和建党80周年论文征集活动,开展了“七一”讲话系列研讨活动,共组织撰写论文130多篇,具体情况如下:
为繁荣和发展哲学社会科学,重庆邮电大学(简称重邮)与中国社会科学院马克思主义研究院(简称马研院)经过友好协商,本着优势互补、互惠互利、共同发展的原则,共建“重庆邮电大学中国社会科学院马研院理论创新基地”(简称理论创新基地)。
中国社科院毛相麟研究员主持的国家社会科学基金项目《古巴的社会主义研究》(批准号为99BKS016),最终成果为专著《古巴社会主义研究》。 一、对古巴社会主义整体的若干看法 第一,对古巴革命向社会主义转变的看法。古巴走上社会主义道路的途径与所有其他社会主义国家都不同,有其独特的方式。这一转变不是偶然的。其历史和社会的原因是古巴人民具有强烈的民族独立要求和激进的社会解放意识。现实原因和当时的国内...
中国社会科学院贠杰副研究员主持完成的国家社会科学基金项目《社会主义市场经济条件下政府政策评估的方法体系与效率研究》(批准号为02CZZ007),最终成果为专著《公共政策评估的理论与方法体系研究》。课题组主要成员有:杨诚虎等。 该成果针对当前我国公共政策评估领域存在的理论体系薄弱、研究方法滞后等问题,对公共政策评估理论和方法进行了较为系统的研究,力图构建一个以实践为导向、面向21世纪的中国公共...
2006年7月,四川省社科院副院长、《毛泽东思想研究》杂志主编孙成民同志的新著——《邓小平政策理论与实践研究》,由四川出版集团、四川人民出版社出版。《邓小平政策理论与实践研究》分9章28节,系统地论述并阐发了邓小平政策理论这一具有中国特色的政策理论体系。
浙江大学万斌教授主持的国家社会科学基金项目《马克思主义宗教观研究》(批准号为01BKS003),最终成果为专著《马克思恩格斯宗教理论探要》。课题组成员:金利安。
在光谱上鉴别了表面超氧和过氧等分子离子氧物种以及在低温下观察到甲烷在催化剂表面形成的活化吸附态;在国际上最早将紫外拉曼光谱应用于催化研究,筹建了国内第一台用于催化材料研究的紫外共振拉曼光谱仪;在表面上和纳米孔中合成手性催化材料;发展了用于超深度脱硫的乳液催化技术。
黔南民族师范学院马列主义教学部教师教学科研成果简介

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