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搜索结果: 1-5 共查到艺术学 话剧导演相关记录5条 . 查询时间(0.066 秒)
二十世纪八十年代末期,六十年代出生的中国实验话剧导演开始从事实验话剧活动时,正是意气风发的青春年龄阶段。这一阶段,从父母的保护之中逐渐走出,又接受了大量正统知识结构,具备了一定的想象力和判断力,但是,又处于社会和文化的卑微地位,没有发言权和控制权,长辈以自己成功或者不成功的社会人生经验,经常进行一种指导甚至训斥。对于处于青春时期的人来说,他们渴望着确立自己的人格尊严,希望能够拥有自己的话语权利,或...
按照出生年代划分方法,作为研究对象的一种系统分类,由于它的概括性及其抽象性,可能会冲淡、掩盖甚至抹杀它的个案或者细节的真实状况。一个年代出生的人,并不一定具有相同的社会和人生观念,甚至可能出现矛盾和对立的状况。
尽管许多评论者认为实验话剧无法定义,但是,在具体论述实验话剧时,却常常提及它的一个性格,即从事实验话剧的人往往喜欢在主流戏剧阵营的外面安营扎寨,既不愿意在戏剧界论资排辈,又不为戏剧界所重视,常常表现为一种边缘人的文化身份。从某种角度而论,实验话剧不表现为边缘状态,也就不成其为实验话剧,实验话剧实质上要永远处于一种未成熟形态,等到成熟也就转化为了主流戏剧或者商业话剧,此时又会出现未成熟的实验话剧,因...
由于实验话剧的个性化和超前性,也就容易使实验话剧导演具有一种显著的人格特征,在社会评价系统和印象图谱意识中,形成一种鲜明性和格式化,使实验话剧导演成为实验话剧的固定社会标识身份。 诚然,实验话剧导演如同他们的作品一样,大多具有一种极端性格,孟京辉就曾经宣称:“传统的东西真是垃圾,新的东西真棒”,“我就是要破坏,实际上我就是要在垃圾上建立一些新东西。”[1]有的论者甚至担心由于实验话剧导演的美学暴...
童年经验是艺术创作中颇为有趣的一个美学现象。从精神分析学说来说,人类童年时期是一个非常重要的时期,甚至在人的一生中具有决定性的作用。人在成长过程或者成年以后,一直会保持一种童年时期的经验,只是人们很少对它产生自觉意识。弗洛伊德认为,在人的一生中不管发生多么重大的事情,都不能抹杀童年经验的影响力量。对于艺术创作而言,童年时期的情感体验,很有可能决定了一个人成年以后艺术创作的大致性格和方向,它以一种意...

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