搜索结果: 1-15 共查到“教育学 高校思想政治理论课”相关记录20条 . 查询时间(0.234 秒)
2018年10月25日下午、26日下午,天津市新时代高校思想政治理论课教师素养研讨会在我校成功举办。本次研讨会由天津市教委德育处主办,我校马克思主义学院、天津市高校“思想政治理论课精品课程项目”聂丽琴课题组、天津市高校“思想政治理论课领航学者项目”钟彬课题组、天津市“思想政治理论课教学改革成果推广项目”蔡普民课题组承办。研讨会上,教育部思想政治理论课分教学指导委员会委员刘建军教授和熊晓琳教授分别从...
2018年7月13日,北工大召开高校思想政治理论课教学传统优势与现代信息技术高度融合研讨会。研讨会由北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(北京工业大学)举办。北京市委教育工委宣教处副处长于海,校党委副书记、协同创新中心副主任李四平出席。来自北京理工大学、河北工业大学、天津工业大学、北京印刷学院、北京物资学院、北京石油化工学院和北京工业大学等协同创新中心的100余师生参加会议。李四平副书记代...
全国高校思想政治理论课教育教学改革创新研讨会举行(图)
高校思想政治理论课 教育教学改革创新 研讨会
2018/4/24
2018年3月31日,由广东省高等院校思想政治教育研究会、《思想教育研究》编辑部主办的“全国高校思想政治理论课教育教学改革创新研讨会”在华南理工大学逸夫科学馆召开。会议探讨高校思想政治理论课教育教学改革创新问题,积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。华南理工大学副校长李正,广东省委宣传部副部长蒋斌,广东省教育厅原巡视员、广东省高等学校思想政治教育研究会会长李小鲁,高等教育...
2017年5月19日下午,四川省高校思想政治理论课建设工作研讨会在我校召开。四川省高校思政课建设专家指导组全体成员,思政课研究会各门课程分会的会长共计30人参加此次会议。四川省教育厅宣传思想工作处陈小红处长、罗杉杉副处长出席此次会议。会议由党委副书记、纪委书记、四川省高校思想政治教育研究会副会长欧兵研究员主持。会议的主要内容是:贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神,总结2016年工作情况,研...
全国高校思想政治理论课教学研讨会在新疆大学召开(图)
全国高校 思想政治理论课 教学研讨会
2012/9/6
2012年9月2日上午,由新疆大学马克思主义学院和清华大学马克思主义学院联合主办的全国高校思想政治理论课教学研讨会在新疆大学研究院学术报告厅召开。清华大学马克思主义学院副院长蔡乐苏教授作大会致辞,并对新疆大学马克思主义学院在思想政治理论课教学中取得的成绩表示肯定,对新疆大学思想政治理论课教师在科研、教学活动中不断创新取得丰硕成果予以高度评价。
辽宁大学教师荣获“全国高校思想政治理论课教学能手”称号
辽宁大学 教学能手
2012/7/13
2012年7月6日,由教育部社科司主办的“全国高校思想政治理论课教学能手表彰暨现场教学观摩会”在上海隆重举行,辽宁大学马克思主义学院张毅老师获得“全国高校思想政治理论课教学能手”称号,受到表彰。
高校思想政治理论课多维互动教学改革与实践
互动教学 教学改革 实施效果 效果评价
2012/12/4
通过问卷调查方式对思想政治理论课实施多维互动教学的效果进行了分析和评价。结果显示,多维互动教学在思想政治理论课中应用范围广泛,教学效果显著。并得出如下启示:高校思想政治理论课教学改革是趋势;问题或专题的设计是关键;教学内容和目标是中心;高要求、精组织和新立意是保证。
加强高校思想政治理论课教师队伍建设,提高中青年教师教学科研能力,进一步增强教学效果,2011年5-7月,北京市委教育工委举办了“第五届北京高校思想政治理论课教学基本功比赛”,共有40余所高校组织100多名教师报名参赛。
问题逻辑是专门研究问题的一门应用思维科学, 教学活动是一个提出问题与解答问题的过程。教师以问题导入的方式, 引起学生对问题产生困惑并产生求解的愿望, 是训练学生创造性思维的切入口。高校思想政治理论课要使学生真心喜爱、 终身受益, 除了必须为学生释疑解惑, 而且必须把学生的创新思维培训关联进来。
基于教学内容改革的高校思想政治理论课改革
思想政治理论课 教学改革 教学内容
2011/5/23
教学改革包括教学过程中各方面、各环节的改革,其中教学内容的改革是最根本的。在此,总结了教学实践中,针对存在的问题,从教学内容方面改革高校思想政治理论课的经验和体会。对于思想政治课来说,使学生建立一套科学的思维方式是首要的教学目标。
增强高校思想政治理论课教学实效性的路径探索
高校 思想政治理论课 教学实效性
2011/5/23
在高校思想政治理论课教学中,实效性缺失成为亟待解决的问题。提高实效性应逐渐成为深化思想政治理论课教学改革的关键。本文在对高校思想政治理论课教学实效性缺失产生的原因进行分析的基础上,提出了切实增强高校思想政治理论课教学实效性的路径选择。
中央财经大学王春玺副教授获第三届北京高校思想政治理论课教学基本功大赛一等奖
中央财经大学 王春玺 第三届 北京高校思想政治理论课
2009/11/23
论“以人为本”教学新范式的建构原则 —— 关于高校思想政治理论课改革的思考
以人为本 教学范式 建构 思想政治理论课
2009/11/4
当前,各地高校正在大力推进新一轮思想政治理论课改革,目的是增强教学的实效性、针对性和吸引。教师作为教学的设计者、组织者,一定要以人为本,更新教学理念,追求教学艺术,促进师生互动,建构思想政治理论教学的新范式、新模型。以人为本的教学新范式的建构,要遵从以下三个基本原则:以人的全面发展为目标;以主体性教育为导向;以师生平等和谐为基础。
论“以人为本”教学新范式的建构原则 —— 关于高校思想政治理论课改革的思考
以人为本 教学范式 建构 思想政治理论课
2009/11/3
当前,各地高校正在大力推进新一轮思想政治理论课改革,目的是增强教学的实效性、针对性和吸引。教师作为教学的设计者、组织者,一定要以人为本,更新教学理念,追求教学艺术,促进师生互动,建构思想政治理论教学的新范式、新模型。以人为本的教学新范式的建构,要遵从以下三个基本原则:以人的全面发展为目标;以主体性教育为导向;以师生平等和谐为基础。