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在教育信息化2.0时代，“互联网+教育”成为撬动高等教育教学改革、提升人才培养质量的重要突破口。1月3日，信息技术助力一流课程建设研讨会暨广东省高校教育技术学术年会在华南理工大学召开。本次会议由广东省本科高校在线开放课程指导委员会和广东省高等教育学会教育技术专业委员会联合主办，华南理工大学承办，会议以“深度融合，创新发展”为主题，旨在促进各大高校在信息化教学、智慧教室建设等方面的经验交流，促进“互...
2017年12月15日，广东省高校教育技术2017学术年会在我校召开。会议由广东省高等教育学会教育技术专业委员会主办，我校网络与教育技术中心承办。我校副校长张荣华、广东省高校教育技术中心主任李克东、中国教育技术协会常务副会长张少刚、清华大学程建钢教授、华中师范大学教育信息技术学院常务副院长刘清堂、广东省教育技术中心副主任许力以及我校教务处副处长谷世乾、网络与教育技术中心主任张焕明和省内50多所高等...
2015年6月5日至7日，湖北省高等学校教育技术研究会（以下简称研究会）2015年学术年会在湖北师范学院隆重召开。华中师范大学作为新一届会长单位，华中师范大学副校长彭南生教授出任会长。湖北省信息化发展中心、华中师范大学、武汉大学、华中科技大学等省内30多所高校的90余名专家学者参加本次会议。
新时期高校教育技术中心职能的探讨
教育技术 职能 探讨
2008/7/7
本文是一篇探讨性文章，主要针对高校改革中电教机构在新时期的作用问题进行讨论。由于计算机多媒体技术的飞速发展和在学校教学中的普及应用，学校的电化教育机构将首当其冲面临挑战。如何适应这种新形势的变化，不仅是搞电化教学的同志所关注的问题，也是学校领导要考虑的问题。本文从三个方面讨论了新时期教育技术中心的职能和作用。教育技术中心是学校教育技术的专职机构，理所当然应当是教育技术研究与开发的先行者，帮助并指导...
美国高校教育技术发展的若干特点
美国 教育技术 发展 特点
2008/5/26
美国高校教育技术的发展，适应教育信息化的需要，高度重视教育技术的推广应用，大力加强教师培训；灵活应用教育技术，网络教学和课堂教学有机结合；信息化建设注重实效，教育技术保障十分完善，这些特点值得我们重视和借鉴。
追溯我国电化教育的发展历史，若从1922年算起，迄今已有80年了；若从1978年电化教育重新起步算起，至今也已24年了。了解昨天，总结今天，才能更好地建设明天。
信息化进程中高校教育技术管理工作的实践
教育技术 管理 规则 文化
2008/5/21
随着教育技术在我国的快速发展，尤其在高等院校的应用更加广泛，教育技术对教育教学的观念和方式带来很大改变。传统的工作状态（人的思想意识、技能等）不能很好地适应这一新变化，它制约了教育技术现代化的有效实施。作者（研究组）着重以人、设备以及工作制度为对象，深入分析存在问题的成因、找出解决问题的方法、建立新的工作文化环境、采用恰当的管理方法，有效地解决了教育技术管理工作中常常出现的困难问题，形成了一套管理...
对一般普通高校教育技术学专业建设的思考
教育技术 信息化教育 一般普通高等院校
2008/5/14
现代教育技术在信息化教育实现、普及和推广的过程中，有着举足轻重的作用。为加快信息化教育实现进程，培养高素质信息技术人才，我国开设教育技术学专业的高等院校日渐增多。本文就教育技术学专业在一般普通高校的开设情况做了了解，分析了教育技术学专业建设中普遍存在的缺点，并对教育技术学专业的建设提出了若干建议。