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本文试就秘鲁智库的发展现状和代表智库进行了初步的研析,将其与世界上主要发达国家、拉美地区大国智库进行整体比较,旨在为下一阶段中秘智库深化合作交流的途径提供坚实可靠的理论基础。
重庆于2009年秋季正式进入高中新课改实验区。一线教师是新课程改革的具体执行者和实施者。教育部2005年的一项调查显示，重庆市40岁以下的高中英语教师占全体高中英语教师的77%。随着重庆市高中的逐步普及，这一比例还将进一步提高。重庆市高中英语青年教师专业发展水平能否适应高中新课改的要求。
农村学前教育师资队伍发展现状研究———以山东省１７地市农村幼儿教师为例
学前教育 农村师资队伍 专业发展
2014/10/13
师资水平是影响农村学前教育发展质量的关键因素。本研究以山东省１７地市１４６７名农村幼儿教师为对象，采用问卷调查法考察分析了学前师资队伍的结构、待遇、资质、专业发展、外在支持、工作满意度等现状，提出了加强农村学前教育师资队伍建设的针对性建议：完善政策，提高农村幼师的待遇和资质；多渠道补充师资，构建合理的师幼比；加大培训力度，构建支持系统；强化内功，提升农村幼师专业水平等。
地方高校教师专业生涯发展现状的实证研究
地方高校 高校教师 专业生涯发展
2012/12/3
在文献分析与教师访谈的基础上，编制了高校教师专业生涯发展现状调查问卷。对 120 名地方高校教师进行预试，通过对问卷进行探索性因素分析与信度分析后，形成正式问卷。应用该问卷对福建省11 所地方高校的 550 名教师进行调查与分析显示，地方高校教师专业生涯发展整体处于中上水平，但专业生涯发展不均衡，个体差异较大，还存在不少问题和缺陷。
2011年5月26日，2011北京科技大学“大学国际化发展现状与展望”五校研讨会在北京科技大学开幕。朝阳科技大学钟任琴校长、韩国国立顺天大学任祥奎校长、日本北海道大学上田一郎副校长、以及西安建筑科技大学王晓昌副校长分别率团参加此次研讨会。北京科技大学罗维东书记、徐金梧校长、张跃副校长以及部分师生参加了此次大学国际化研讨。国际合作与交流处王戈处长主持了研讨会。这也是北京科技大学首次针对大学“国际化研...
学校变革进程中教师专业发展现状的调查研究
学校变革 教师 专业发展 调查
2012/11/2
根据对湖北省 10 所学校教师专业发展现状的调查研究，发现身处于学校变革进程中的中小学教师在专业发展上存在一些问题：教师培训缺乏针对性和操作性，学校领导对教师成长的关心和重视不够，教师专业发展亟需高层次的专业引领，教师工作压力大、专业发展状态堪忧，等等。据此提出相关建议：改进教师培养方式，让教师培训更具实效性；改善教师生存状态，让教师职业更具幸福感；帮扶薄弱学校教师，让教师成长更具质感；营造良好的...
新时期高校学生干部群体发展现状与培养对策——以湖南高校为例
高校学生干部群体 发展现状 培养对策
2012/11/27
高校学生干部是大学生中综合素质相对较高的骨干群体。调查发现，高校学生干部这一群体发展状况总体是好的，但同时存在理论水平不高、看重个人的发展、心理压力普遍较大等问题。当前，高校应进一步贯彻落实科学发展观，加强对学生干部的理论指导、价值引导和心理疏导，强化学生干部的精英意识，促进学生干部群体的全面发展。
我国高等教育大众化发展现状与对策研究
高校教育 大众化 民办大学
2009/7/10
从1999年实行扩招开始,中国的高等教育已走了上大众化的道路,但其通过精英教育的体制来完成高等教育大众化的策略存在着根本缺陷。从分析目前我国高等教育大众化的问题入手,以西方尤其是日本高等教育的大众化为借鉴,对中国高等教育的大众化提出了相关的建议与对策。
多媒体远程教育技术的发展现状及问题初探
多媒体 远程教育技术 视频会议系统
2008/6/16
进入数字化、信息化时代的二十一世纪，人们对教育的需求日益增加。多媒体远程教育作为一种新的教育模式，将最大限度利用现有的教育资源，是实现高等教育的大众化、现代化、终生化和国际化的新型教育形式和必然途径。同时现代计算机技术、网络技术、通信技术、多媒体技术、数据库技术和人工智能技术等的发展，为多媒体远程教育的发展提供了强有力的技术保障条件。
1．远程教育的定义及分类
DesmondK...
网络教育的由来及发展现状分析
网络教育 网络教育模式 网络学习环境
2008/5/28
现代科学技术的进步促进了网络教育的产生与发展，目前网络教育在教育领域里已经发挥出诸多优势。本文就网络教育的由来及其现状作了一系列探讨与剖析，最后预测网络教育的发展前途必将是更加光辉灿烂。
英国ICT教育发展现状综述
英国 ＩＣＴ 信息与通讯技术
2008/5/27
目前我们国家正在普及信息技术教育，英国作为世界上的教育强国之一，从８０年代开始就开设了信息技术课程。文章对英国开展信息与通讯技术（ＩＣＴ）教育的状况作了综合介绍，使大家能对英国实施信息技术教育的做法有一个全面的了解，以促进我国信息技术教育的发展。
计算机辅助评价（ＣＡＡ）的发展现状与趋势
计算机辅助评价 ＩＴ技能测试 无纸化考试 ＣＡＡ
2008/5/26
计算机辅助评价（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ ＡｓｓｉｓｔｅｄＡｓｓｅｓｓｍｅｎｔ，简称ＣＡＡ）作为一种新的评价方式已经被逐渐接受，本文综合地介绍了ＣＡＡ的发展现状与趋势。
美国作为发展教育技术最早的国家，一直在该领域的研究和应用方面进行积极的探索。自从1972年美国教育传播和技术协会（AECT）正式定义了“教育技术”这一概念以来，教育技术领域的研究得到了更加广泛的关注。随着我国科学技术水平的不断发展和教育改革的推进，我国对教育技术的研究也逐渐深入。为了更好了解和学习他人的先进经验和研究成果，本文对于美国教育技术领域近期的发展和研究现状进行分析，以利于我们把握未来的发...
世界各国都在普及中小学信息技术教育，本文从硬件基础设施建设、课程设置、教师培训、评价方式等方面比较了中外的信息技术教育的发展情况，并得出了启示。