搜索结果: 1-13 共查到“数学 东北大学”相关记录13条 . 查询时间(1.015 秒)
东北大学信息科学与工程学院孟盈副教授
孟盈 东北大学信息科学与工程学院 副教授 生产调度问题 最优化理论
2022/3/14
孟盈，东北大学工业与系统工程研究所讲师、辽宁省制造系统与物流优化重点实验室，智能工业数据解析与优化辽宁省协同创新中心(筹)教师。2011年3月于东北大学工业与系统工程研究所获得博士学位。主要研究方向为钢铁企业生产批量计划、生产调度问题，最优化理论与方法等，在国际杂志Interfaces, International Journal of Production Research及国际学术会议上发...
韩春燕，女，1973年3月生，东北大学软件学院副教授。1996年毕业于复旦大学计算数学及应用软件专业，获学士学位。
2002年毕业于吉林大学计算机系统结构专业，获硕士学位。1996.7-2004.12，中科院沈阳计算技术研究所，副研究员，从事软件研发工作，参与了多项重大科研项目，包括：国家火炬项目、国家重点科技攻关项目、多项中小企业基金项目等。
东北大学学生获国际大学生数学建模竞赛90项大奖
东北大学 国际大学生数学建模竞赛
2016/4/18
本网从东北大学获悉，2016年国际大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）成绩已于近日前揭晓。东北大学学生在本次竞赛中荣获90项大奖，其中国际一等奖23项、国际二等奖67项，获奖总数创历年最高，获奖数量在全国同级别高校中名列前茅。
东北大学喜获大学生数学建模竞赛全国一等奖
东北大学 大学生数学建模竞赛 全国一等奖
2014/11/21
近日，2014年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛评审结果揭晓。东北大学参赛队喜获全国一等奖1项、全国二等奖8项，取得辽宁省最好成绩。其中，全国一等奖由贾斌、李兆玺、王莉莎3名同学组建的参赛队获得，理学院王琪老师任指导教师。
东北大学学生获国际大学生数学建模竞赛特等奖
东北大学学生 国际大学生数学建模竞赛特等奖
2014/4/9
日前，2014国际（美国）大学生数学建模竞赛结果在竞赛官方网站揭晓。东北大学取得了1项特等奖、25项一等奖、63项二等奖、74项成功参赛奖的骄人成绩，刷新了我校在该项竞赛中实现了参与学生最多最广，获奖层次最高、获奖数量最多等多项记录，获奖层次、数量及获奖比例等方面都在全国高校中名列前茅。
东北大学赢得美国大学生数学建模竞赛奖
东北大学 赢得 美国大学生 数学建模
2012/4/6
近日，2012年美国大学生数学建模竞赛成绩揭晓。东北大学学生团队经过四天四夜96小时的刻苦钻研，取得14项国际一等奖、18项国际二等奖、33项成功参赛奖的骄人成绩。
东北大学学生喜获全国大学生数学建模竞赛一等奖
东北大学 全国大学生 数学建模 竞赛一等奖
2011/11/16
近日，2011年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛评审结果揭晓，我校学生喜获全国一等奖1项、全国二等奖8项，获奖总数再创新高，位居辽宁省高校榜首。其中，全国一等奖获奖作品由我校信息学院林明秀老师指导，信息学院杨永宽、张冰以及软件学院武牧三名学生共同完成，辽宁省仅有四件作品荣获该奖项。
第三届全国大学生数学竞赛（辽宁赛区）在东北大学举行（图）
大学生数学竞赛 辽宁赛区 东北大学
2011/11/16
10月29日上午9：00—11：30，2011年全国大学生数学竞赛（辽宁赛区）在我校逸夫教学馆举行。本次竞赛分数学专业与非数学专业两类，来自沈阳、本溪、抚顺的12个高校，1376名学生参加了本次比赛。我校共有241名学生参赛，非数学专业223名、数学专业18名。
日前，从2011年全国大学生数学建模竞赛辽宁赛区组委会传来喜讯，我校学生在本次竞赛中喜获一等奖10项、二等奖6项、三等奖11项，其中10件荣获一等奖的参赛作品被推荐参评国家奖，获推国家奖作品数量再创新高，位居辽宁省高校首位。
东北大学在国际大学生数学建模大赛中喜获佳绩
东北大学 国际大学生数学建模大赛
2009/4/7
2009年国际大学生数学建模大赛（MCM）比赛成绩日前揭晓。我校经过校内选拔有11支代表队参赛，获奖率高达100%，其中信息学院陈大力老师指导的代表队与理学院张雪峰老师指导的代表队分别夺得本次竞赛一等奖。本次竞赛共有约6000支队伍报名参赛，来自全世界各个国家和地区，比赛于2月6日上午9：00至2月10日上午9：00举行。我校派出11个代表队参赛，参赛队员与指导教师分别来自信息学院、理学院...
东北大学在2005年9月份举行的第二届全国部分高校研究生数学建模竞赛中取得4组二等奖的良好成绩。全国部分高校研究生数学建模竞赛是全国部分高校共同发起的面向全国在校研究生的群众性科技竞赛活动，目的在于激发研究生群体的活力和广大研究生学习的兴趣，提高研究生建立数学模型和运用计算机解决实际问题的综合能力，拓宽知识面，培养创新精神及团队合作意识，推动研究生教学改革，增进各高校之间的交流与合作。