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根据《浙江工商大学2023年高水平运动员招生简章》规定,在确定报考资格的名单前,浙江工商大学将组织拟报考我校考生现场确认,现将有关现场确认安排通知如下:
上海体育学院招生网是上海体育学院招生办公室发布本专科考试招生信息的唯一官方网站,网址:bkzs.sus.edu.cn。
中国统一招生考试制度建立于新中国成立之初,在“文化大革命”时期曾一度中断,后又重新恢复。中国高考招生制度的建立、恢复和完善,不仅为众多学子提供了继续深造的机会,同时也拓展了社会流动的通道,对中国的教育乃至整个经济社会生活都产生了深远影响。客观而言,普通高等学校入学考试是迄今为止社会公信力最高的国家考试,不仅最大程度地维护了教育公平,而且为后来陆续实施的一系列国家考试(如公务员考试、各类专业人员考试...
采用影响评价的分析工具,以山西、河南、江西、辽宁4省为例,从经济、教育、公平公正性3个维度,对我国高校体育教育专业招生中实施的4种术科测试模式的社会影响及实施效果进行分析与评价。结果表明:“身体素质”模式下的术科测试工作效率较高,但是不利于高校体育教育专业新生的选拔与培养,不利于体育特长生的升学,没有对高中体育课及课余体育训练产生好的导向与激励作用;“身体素质+非专项基本技能+专项”模式存在术科测...
通过对近两年参加清华大学自主招生考试的1 258名考生进行《标准》测试与评价,并且对考入清华大学的考生的体质健康状况进行跟踪。结果发现,考生《标准》总分均值59分,不及格率56.8%,优良比例10.4%。这些来自全国各地的优秀高中生体质状况较差,心血管耐力和肺活量指数差是导致不及格多的主要原因,反映高中生们在体育锻炼方面的不足,中学阶段体育实效性差。进入大学后,这些学生的《标准》成绩明显提高,不及...
在大类招生的新形式下,提出了明确界定《数学分析》与《高等数学》的关系,精选教材和优化教学内容,合理设置课时,科学安排教学过程等改革《数学分析》课程教学的策略。
高校自主招生可获得相对官方普通分数线的大幅优惠,因此社会普遍存有对高校自主招生引发腐败的担忧。高校自主招生可能腐败的根源不在于招生太“自主”,而恰恰在于高校根本就不够自主、不够自治。防范高校自主招生腐败的办法,体制层面在于实现大学自治,机制层面在于实现自主招生的规范化和透明化。
摆脱招生难,独立是关键     招生  独立       2013/8/1
1999年,为了应对亚洲金融危机、拉动国内消费需求,同时也为了满足社会对高等教育的旺盛需求,我国政府对高等教育招生规模进行了大幅度的提高,招生数量从1998年的108.4万提高到1999年的159.7万,增速高达47.3%。从1999年到2005年,我国高等教育招生规模连续7年保持着两位数的增长速度,招生规模迅速上升至2005年的504.5万人。面对如此迅速的高等教育规模扩张,仅凭原有的公办高校不...
“大类招生”前途未定     大类招生  通才教育       2013/8/1
但一个从观念或逻辑上看来好的理念,实践起来如何可能,还需要认真考察研究。大类招生实行的时间并不长,还不好说已经发现了什么规律性的东西。但如果参考其他类似的改革,我想也许会有一点点启发吧。就拿如今已经实行得轰轰烈烈的自主招生来说,这个改革的目的是发现被高考遗落的有特长或偏才的学生,可能就像韩寒那样的。但就这样大规模实施的实际效果来看,网罗遗珠基本上是一厢情愿的想象。以自主招生规模为分母的话,能够发现...
专业硕士招生遇冷     专业硕士  招生遇冷       2013/8/1
2011年,教育部继续扩大专业硕士招生范围和规模,要从学术硕士名额中分出不少于5%的比例调至专业硕士。预计到2015年,专业硕士规模占研究生总规模的比例将由现在的约30%增长到50%,“专业硕士”与“学术硕士”将各占半壁江山。可尴尬的是,考生并不“买账”,报考专业硕士人数偏少,甚至不少高校专业硕士招生要靠调剂才能补足生源。高校专业硕士招生,为何会遭遇考生报考冷的困顿?这是值得我们反思的问题。
高校自主招生是高考制度改革的必由之路,并基于对高校自主招生现实意义和可能存在问题的理解,提出高校自主招生改革的基本对策:形成统一招生考试与高校自主招生互补共赢的考试选拔体系;尝试多种形式的高校自主招生改革;依靠多方力量解决高校自主招生中存在的难点问题。
如何突出地学类研究生招生特色,调整招生工作思路,使招生管理工作更切合实际地适应社会主义市场经济的发展,从招生规模效益,学科专业调整与加强宏观管理等方面提出建议与看法。
应用无干扰研究与问卷调查相结合的方法,通过对多年研究招生数据进行研究,提出并分析了影响研究生招生的正性与负性因素,初步建立了基于考生的研究生招生影响因素预测模型,并基于此模型对某招生单位2004年的研究生招生情况进行了预测,结果与实际数据基本吻合,验证了相关模型的可行性。
在大类招生的新形势下,高等数学教育对大学生基础知识和专业知识的培养具有重要的影响和作用。针对宁波大学数学教育现状,就大学数学的教学内容、教学方法、课程体系、师资力量和数学教材建设提出了一些改革意见和相应的改革策略,并论证了策略的可行性,以便更有利于大学生的培养。
1998年报考我校硕士研究生人数是自1978年开始招生以来最多的一年,人数多达713名。它为选拔优秀生创造了极为有利的条件。这些考生分别来自全国除台湾、西藏、海南外的28个省市自治区。多数来自上海、安徽、山东、江西。这其中固然有地理位置相近的原因,亦有其它的因素促成。

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