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学校变革进程中教师专业发展现状的调查研究
学校变革 教师 专业发展 调查
2012/11/2
根据对湖北省 10 所学校教师专业发展现状的调查研究，发现身处于学校变革进程中的中小学教师在专业发展上存在一些问题：教师培训缺乏针对性和操作性，学校领导对教师成长的关心和重视不够，教师专业发展亟需高层次的专业引领，教师工作压力大、专业发展状态堪忧，等等。据此提出相关建议：改进教师培养方式，让教师培训更具实效性；改善教师生存状态，让教师职业更具幸福感；帮扶薄弱学校教师，让教师成长更具质感；营造良好的...
欧洲学校外语教育发展述评
学校外语教育 多元化 终身教育
2012/11/1
重视学校外语教育是欧洲实现其多元化、多语言发展战略目标的重要举措之一。最新的欧洲学校外语教育的统计数据进一步揭示了外语教育强制性、学习年龄低龄化和语言多样化的特点。21 世纪的欧洲外语教育政策强调外语学习的社会和政治功能，促进民主公民权的教育和社会融合，致力于个人多语能力的终身发展。
试析19世纪末20世纪初中国学校美术教育
美术教育 中国学校
2009/10/30
中国传统美术一直是以私相授受为主要的传承方式，且流派繁多，风格明显。19世纪末20世纪初，随着西学东渐，欧洲美术教育模式亦传入中国，为中国美术教育开辟了新纪元。美术课程首先进入中小学课堂，美术师资的匮乏使师范美术教育的开始成为必然，而学校专业美术教育的正是在这两者的基础上发展起来的。本文就19世纪末20世纪初中国美术教育初期的发展脉络进行了梳理与简要分析。
近代中国教会学校述略
中国教会学校 近代
2008/11/25
近代以来,帝国主义不仅在军事、政治和经济上侵略中国,而且利用文化教育侵略中国。通过传教士开办教会学校,就是这种侵略的重要方式之一。教会学校在旧中国自成一个独立体系,直接受外国侵略势力的控制,其目的就是以传教为手段,企图“造就服从它们的
清末教会学校师资状况分析
教会学校 清末
2008/11/21
教会教育与中国近代教育共始终,因而构成为近代教育史的一个重要组成部分,对它的宏观研究早已展开并取得一定成果,而微观研究尚属空白。本文拟对清末教会学校——主要是基督教教会学校——的师资状况作一番历史的回顾和分析,以对近代教会教育史研究尽绵薄的