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应用心理学教研室成立于2013年,现有专任教师7人,其中副教授4人、讲师3人,具有博士学位教师2人、硕士学位教师5人、在读博士3人。
中国政法大学政治与公共管理学院政治心理学教学大纲。
中国石油大学体育学学科是由体育学下设的二级学科体育教育训练学发展起来的。该学科建设始于1953年,同年设立《大学体育》课程;1979年设立体育教育本科专业;1987年开始试办高水平运动队;2006年设立体育教育训练学硕士学位授予权二级学科,2011年设立体育学硕士学位授予权一级学科,2007年开始招收硕士研究生。多年来培养了1200余名体育特色人才,现在校本科生120人,硕士研究生22人。
该团队贯彻党的教育方针和国家的师范教育发展战略,培养热爱教育事业、师德高尚,具有扎实的物理专业基础知识、良好的师范技能,以及先进的教育教学理念、较强的创新意识和自我发展能力的高素质人才。培养立足重庆、面向西南、辐射全国,能在中学及相关教育机构从事物理教学、教育研究及教育管理的高素质人才,未来逐渐成长为教育教学骨干。
天津科技大学人工智能学院人工智能与车辆安全工程团队由阮世捷教授、王林副教授、刘思、李佳4位教师组成,团队主要从事车辆安全、人体损伤生物力学、有限元方法建模等领域的研究,具有交叉学科的特征。团队承担了包括国家自然科学基金、天津市科委基金项目、美国福特汽车公司“高等学校科学研究项目”以及横向课题等科研项目10余项,在国内外重要学术期刊发表学术论文100余篇。
在以人为逻辑起点建构多元的教育学时,人的抽象化与具体化会导致完全不同的教育学立场。既有的教育学大多以人的一般化、同质化,即抽象的人为逻辑起点,从而建构出无视人群特殊性的人类主义教育学。从谋生者与社会分层的现实出发,谋生者教育学试图在谋生者阶层的文化中理解谋生者的教育目的、教育内容、教育方法、教育行为和教育需求,从谋生者阶层独特的教育问题和教育现象中创生独特的教育学智慧和教育学话语。
依据文献计量学相关理论和学科专业理论,从知识利用的视角对2015—2019年11种CSSCI体育核心期刊关于体育教育训练学引文的学科结构及演变趋势、亲缘关系及知识结构与模式进行深入剖析,以期探寻我国体育教育训练学科结构的构建特征及未来创新融合发展趋势。研究表明:体育教育训练学是一门交叉融合创新发展较强的学科,知识建构的数据来源期刊间发文量和期刊自身年发文量均存在较大差异,知识建构的来源学科维度较大...
运用QUALISYS红外光点高速运动捕捉系统,对5名男子竞技健美操世界冠军完成难度动作C289接A187的技术特征进行运动学分析,进一步明晰该难度组合的正确技术模式,为难度组合的针对性与规范性训练提供理论依据。
立足于动态的“系统论”,将竞技体育子系统与社会体育子系统的耦合协调度视为体育事业复合系统的协同演化基础,以“协同学理论”为子系统协同路径指导,运用数据建模与系统仿真方法剖析两者在协同演化进程中的有序度水平、耦合协调程度与协同演变状态,并在此动态演化性能描述的基础上,进行体育事业复合系统的仿真与协同策略调整。
剑道作为日本的民族传统体育项目,随着社会的发展,时代的变迁,逐渐发展成当今社会的剑道体系。运用文献资料法等研究方法,从战争中日本剑道的发展入手,对剑道技术的变迁进行研究,对剑道的发展进行剖析,为中国对抗性器械项目的发展提供借鉴。研究表明:历史和战争作用下的日本剑道技术变迁的过程,首先是由源于战争、用于战争的杀伐技术为主的剑术发展到崇尚身心锻炼的体育化的剑道,为战争服务,以斩击、斩刺技术为主的异化剑...
对“十二五”期间我国体育学类本科新增专业发展状况进行分析,研究指出“十二五”期间我国体育学类新增本科专业布点合理,增速满足社会经济发展需要;以体育教育为代表的传统专业增速放缓,布点逐步向西部地区倾斜;以休闲体育为代表的新兴专业增速较快,布局呈多科性发展特征;体育学类本科招生人数规模呈现出“平台”特征。“十三五”期间可进一步驱动我国体育学类本科专业快速发展,在发展方向上应着力解决体育学本科专业布局不...
善治是奥林匹克主义的一部分,中国足协作为中国奥委会的单位成员,同样应该主张善治。善治的原则包括合法性、法治与透明度,这是中国足协在掌管国内足球行业公共事务过程中应秉持的原则。中国足协在足球行业治理的过程中,虽然已初步具备善治的特征,但仍然存在不足,主要表现为中国足协下属各级足协缺乏自我解决行业争议的能力、足协管理层选举的透明机制不够完善以及问责机制的缺失。为实现善治,中国足协应尽快完善其下属各级足...
为探索肌内效贴贴扎小腿腓肠肌对纵跳动力学特征及小腿其他肌肉活动的影响,本文对10名国家二级及以上水平运动员进行无、有贴扎纵跳实验,每组5人随机进行纵跳实验,重复3次,选择最佳测试成绩进行对比分析。结果表明,肌内效贴能够提高纵跳高度(P<0.01),增加最大蹬伸力和最大缓冲力(P<0.05),对蹬伸时间和最大蹬伸力梯度也有影响(P<0.05);同时,在蹬伸阶段,肌内效贴贴扎使双腿内侧腓肠肌积分肌电(...
依据我国运动员不同培养模式下投资主体的差异,将我国运动员分为“计划型” “融合型”和“市场型”3种类型。以计划型运动员“宁泽涛”和融合型运动员“李娜”为典型案例,分析发现“计划型”培养模式下运动员的主要投资主体是国家,其人力资本产权主要由国家具体配置;“融合型”培养模式下运动员主要投资主体是国家和市场,其人力资本产权在不同的阶段由不同的主体配置。“计划型”运动员与其投资主体之间是“隶属型”劳动关系...
目的:探究习惯后足着地者和习惯前足着地者在跑步支撑期下肢动力学的不同。方法:采用 Kistler三维测力台(采集力学指标,1 000 Hz)采集受试者跑步支撑期(测试足从足着地到足离地)的动力学数据。结果:习惯后足着地组(RFS)在支撑时间上比习惯前足着地组(FFS)的时间微长,但二者不具有显著差异(P>0.05);RFS组在支撑期内外方向的最小值和最大值均小于FFS组,且呈显著差异(P<0.05...

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