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教学游戏化到学习生活化――低段牛津英语教学有感
教学游戏化 学习生活化
2008/5/14
一、二年级牛津英语的开设对刚踏出幼儿园门槛又步入小学课堂的小朋友而言，完全是一个陌生而又崭新的语言世界，充满好奇、新鲜、紧张和忧虑。初教一年级的我面对这帮小娃娃们免不了有一些无措感，只能在教学中摸索。两年的低年级教学使我多多少少积累了一些小经验，那就是低段牛津英语教学要做到教师围着学生转，尽可能贴近他们的幼儿园生活，在轻松自在的氛围中学英语，让学生玩玩、演演，在以游戏为主的氛围中学习。一、教学游戏...
牛津大学的启示：从同学互助到师生互助
牛津大学 互助计划
2006/3/22
牛津大学心理咨询服务的最大特点就是同学互助计划。有研究表明，学生在遇到大事小事时，经常会首先找同龄人倾诉和商量，因此作为学生福利给予的一部分，该计划于11年前在牛津展开。实施以来，牛津大学没有发生重大的心理事故。