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中国工程院院士谢友柏：教学岂能是“副业”
教学 副业 高等工程教育 教育工作
2006/12/22
近十几年来，“去教学化”的倾向在高校时起时伏，有时甚至愈演愈烈。对教学伤害最大的是“项目热”。为了拿大钱，就必须拿大项目，把学术水平高的教授都赶到项目争夺战中，教学变成留给拿不到项目者的残羹剩饭。教授整天忙于找课题、写申请、编成果、做总结、搞鉴定、报奖项，就是没时间做学问！研究已不遑多顾，更不用提教学了。