搜索结果: 136-150 共查到“知识库 教育学 学校”相关记录232条 . 查询时间(0.297 秒)
中等职业学校多层面德育评价方法探析
中等职业学校 多层面 德育评价方法
2012/10/25
当前在我国中等职业学校的德育评价更多的是强调为社会服务轻视个人需要、评价主体单一、价值取向单一。这已经不能适应学校的现状。中等职业技术学校要建立多层面评价德育评价方法，即：确立立体化德育评价内容，运用多层面德育评价方法和实现多样化德育评价主体，以及在中等职业学校发展性德育评价体系中对教师的要求，对学生的要求和对学校的要求。
新课程背景下学校组织气氛与教师 工作满意度之关系
新课程改革 学校组织气氛 教师工作满意度
2012/10/25
此研究采用修订的学校组织气氛问卷和教师工作满意度问卷对131 名初中教师进行了调查，分析了新课程改革背景下教师对学校组织气氛的知觉程度以及教师工作满意度的现状，并揭示了中学组织气氛与教师工作满意度的相关关系。结果表明：（1）新课程改革背景下，在学校组织气氛各因子中，亲密行为得分最高，其次为支持行为、同事行为、限制行为、疏离行为，监督行为因子得分最低。（2）教师对工作的总体满意度处于中等水平。其中对...
20 世纪90 年代以来中国高等学校本科 专业设置研究述评
高校 专业设置 本科
2012/10/25
20 世纪90 年代以来，我国学者对高等学校本科专业设置进行了较广泛的研究，主要集中在专业设置存在的问题、成因、优化策略等方面，取得了一定的研究成果。也存在研究成果形式单一，视角单调等问题
反学校文化现象的思考
学校 文化现象 反学校文化
2008/12/3
近几年来,校园文化已成为人们研究的一大热点。国内学者在校园文化研究中倾向于对校园主流文化的积极作用与正面功能的探讨,较少地涉及与校园主流文化相悖的文化现象。他们或将之归为“消极的次级文化”,或以校园文化的“负面功能”统而概之。在国外的同一领域研究中,“反学校文化”概念常被广泛地引用。本文试图立足国内外已有的研究成果,借助社会学的研究方法来探讨反学校文化的特征及其发生的根源,揭示反学校文化的真实内涵...
“遥远的掌声”与学校精神
掌声 学校精神 校训
2008/12/1
校训，只有上升为群体的一种内在的意志，成为一定意义上的生命的活动才具有精神的意义。否则，它不过就是挂在墙上、悬在横幅上的一句苍白的口号。
让学校成为孩子的精神家园
学校 孩子 精神家园
2008/12/1
未来社会是一个多元化的社会，孩子们会有多种选择，应该让每一个孩子都有自己的理想和追求。不能用一种标准去衡量孩子，更不应该作出过早的判断。
关于学校管理学学科体系的现实思考
管理学 学校
2008/11/26
根据学科发展进程的一般规律而言,我国学校管理学的发展正进入到了一个困难的抉择阶级:是满足于学科外延上架构而成的拼凑式“体系”,还是进而探寻学科内涵上的关系逻辑,建立起一个结构严密的真正具有中国特色的学科体系?这是摆在所有从事学校管理学研究和教学工作的同志面前的一个严峻的课题。体系是一种模式,而模式是历史的产物;现实之抽象。通观已经出版的我国《学校管理学》专著所勾勒出来的学科内容体系的框架,把它抽象...
简论高等学校结构的优化
高等学校 结构优化 层次要素
2008/11/25
最近,国家教委对高等学校提出要求,要稳定规模,调整结构。如何最优地组织利用人力、财力、物力,最大限度地发挥学校各种要素的积极作用,以取得最佳成果,更好地为社会主义建设培养人才,这是大家普遍关心、共同探讨的问题。本文就高等学校结构优化问题谈几点看法。高等学校的结构是由学校的领导体制,领导班子,管理机构,教职工队伍,学科专业和有关系列层次等要素组成。学校的结构决定学校的性能和功效。学校的结构是否合理,...
近代中国教会学校述略
中国教会学校 近代
2008/11/25
近代以来,帝国主义不仅在军事、政治和经济上侵略中国,而且利用文化教育侵略中国。通过传教士开办教会学校,就是这种侵略的重要方式之一。教会学校在旧中国自成一个独立体系,直接受外国侵略势力的控制,其目的就是以传教为手段,企图“造就服从它们的
论建立科学的学校管理方法体系
方法 学校管理 科学
2008/11/25
学校管理学是一门应用学科,因此,它不仅要阐明学校管理的原理、原则等基本理论,而且要说明如何运用这些基本理论来指导学校的管理工作,从而体现它的应用性。学校管理学一定要在“用”字上下功夫;而加强学校管理方法的研究正是重要的一环。本文参照管理科学的方法体系,结合我国中小学管理实际,论述学校管理的基本方法——行政方法、教育方法、经济方法、法律方法,探究学校管理方法的体系。
清末教会学校师资状况分析
教会学校 清末
2008/11/21
教会教育与中国近代教育共始终,因而构成为近代教育史的一个重要组成部分,对它的宏观研究早已展开并取得一定成果,而微观研究尚属空白。本文拟对清末教会学校——主要是基督教教会学校——的师资状况作一番历史的回顾和分析,以对近代教会教育史研究尽绵薄的
上海市实验学校举行建校一周年汇报活动
汇报 上海市实验学校
2008/11/21
我校重点社科项目《中小学教育体系整体改革实验》,经过几年来的研究,收到了较好的社会效益,获得了国家、市有关部门的关注和好评,并建立了它的实验基地——上海市实验学校。日前,上海市实验学校举行建校一周年大型汇报活动,来自市人大常委会、市教育局、市教育学会以及部分区教育局、教育学院的领导舒文、凌同光、杭苇等七十余人参加了这项活动。汇报分“全面改革简况介绍”、“德育整体化研究及实践”、“英语提前过关实验教...
上海实验学校建校五周年
建校 上海实验学校
2008/11/20
地处田林新村、隶属于上海师大的上海实验学校,以教育整体改革的丰硕成果,迎来了自己的5周年校庆。原市人大副主任、现实验学校名誉校长舒文,教卫办主任、高教局局长王生洪,教育局局长袁采,高教局副局长伍贻康,原上师大副校长、现市对台办主任陈祥元,教育界前辈夏明芳、段力佩、吕型伟等同志,前来参加实验学校5月30日的校庆活动。日本国大阪府追手门大学教授、上海师大顾问教授佐藤良和先生也专程赶来表示祝贺。会上上海...
我国私立学校的历史与现状
现状 历史 私立学校
2008/11/19
私立学校相对于公立学校而言。公立学校,以公法人所立为标准,就全国而言,则国立、省立、县立、城镇乡立各校,由地方机关主持者,均为公立学校;若有法定团体,经法律规定为公法人者,所立学校也为公立学校。而私立学校,是由私人或私法人团体所立,若符合此标准,无论经费出自私人财产,或团体财产,或其他寄附金,甚至公款补助,均为私立学校。本文在回顾