搜索结果: 31-45 共查到“知识要闻 学前教育学”相关记录80条 . 查询时间(2.238 秒)
华中科技大学附属幼儿园园长张国华荣获学前教育最高奖提名奖（图）
华中科技大学附属幼儿园 园长 张国华 学前教育 最高奖 提名奖
2019/12/10
2019年11月20日至22日，第十三届宋庆龄幼儿教育奖表彰活动暨2019年全国优秀幼教工作者经验交流论坛在上海举行。我校附属幼儿园园长张国华荣获“第十三届宋庆龄幼儿教育奖”提名奖。
首都师范大学学前教育学院获得第十三届宋庆龄幼儿教育奖优秀组织奖（图）
首都师范大学学前教育学院 第十三届 宋庆龄 幼儿教育奖 优秀组织奖
2019/11/29
2019年11月20日上午，由中国福利会主办、中国福利会信息与研究中心（宋庆龄儿童发展中心）承办的第十三届宋庆龄幼儿教育奖表彰活动暨2019年全国优秀幼教工作者经验交流论坛在上海举行。我院与天津市教育学会学前教育专业委员会、河北省教育厅基础教育处、山西省教育厅教师工作处等32家单位共同获得本届宋庆龄幼儿教育奖优秀组织奖。此次获奖，是中国福利会和宋庆龄基金会对学院在推动首都学前教育事业中的卓越贡献以...
近日，教务处公布了我校2019年度能达奖教金获奖名单。经教师个人申请、学部推荐、学校评审等程序，全校共评选出6位获奖者，教育学部学前教育学系副教授苏雪云老师获此殊荣。该奖项是上海市华东师范大学教育发展基金会“能达专项基金”在我校设立的专项奖教金，旨在奖励爱岗敬业、在学校教学岗位上做出突出贡献的教师。苏雪云老师入职工作十余年间，积极投身本科教学一线，注重教学理念与方法的革新，学生评教结果一贯领先。由...
东北师范大学获批田家炳基金会项目资助
东北师范大学 批田家炳基金会 项目资助
2019/4/19
近日，由我校教育基金会和教育部幼儿园园长培训中心共同申报的“吉林省农村幼儿园园长助力培训项目”通过香港田家炳基金会2019年度首次专家评审会审批，资助经费77万元。本着助力国家扶贫攻坚、服务地方教育事业发展的目的，项目申报阶段，园长中心与吉林省教育厅进行了多次沟通论证，将培训对象主体确定为吉林省农村地区幼儿园园长。项目实施中将通过集中研修、影子跟岗、返岗实践等形式，引领吉林省农村幼儿园园长更新学前...
2019年3月23日，台湾昆山科技大学黄扬婷教授应邀来到我校学前教育学院，为180余名师生带来题为《主题式创意课程在幼儿教育的应用》的学术讲座。北京市台办副主任黄塞溪、交流二处处长金秀清，两岸文化使者、艺术大师许伯夷、校党委书记郑萼、校长孟繁华、美育中心常务副主任栗睿、学前教育学院党委书记李雪松、副书记郭亚新等参加活动。讲座由社科处处长、美育研究中心主任王德胜主持。
教育戏剧是通过即兴表演、角色扮演、主题深化、模仿、游戏等技术，使参与者广泛参与到彼此的互动关系中，以戏剧形式在儿童教育领域开展教学的方法。教育戏剧课程是从儿童戏剧经验的需要而生发的社会、科学和艺术的学科综合课程，具有跨学科的特点，其中科学领域注重探索与戏剧角色、环境和主题相关的客观世界。挪威教育学家厄德高（Elin Eriksen ?尴degaard）提出，教育戏剧主要能够作用于科学活动的三个方面...
2018年12月30日-31日,中华童蒙文化传承与展望学术研讨会暨首都师范大学中国童蒙文化研究中心成立仪式在京举行。本次会议由首都师范大学中国童蒙文化研究中心和国家社科基金重大项目中国童蒙文化史研究课题组主办。来自北京大学、中国社会科学院、中国人民大学等知名高校、科研院所的五十多位知名学者出席了此次会议。首都师范大学校长孟繁华、北京市关工委主任张雪、中国教育科学研究院副院长曾天山、首都师范大学历史...
2018年基础教育国家级教学成果奖近日揭晓，从来自全国各省报送的1382项基础教育成果中共产生获奖成果452项，陕西省荣获二等奖10项。西工大幼儿园主持的《3-6岁幼儿亲自然情感培养模式的探索与实践》喜获2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖，是陕西省获奖的唯一一项学前教育教学成果。
10月29日，中国教育学会2016年家庭教育国际论坛在广东省中山市举行。本论坛邀请来自美国、英国、芬兰、联合国儿童基金会及中国台湾地区的教育专家与国内家庭教育相关领域的50余名专家学者，交流分享家庭教育理念及经验。来自全国各地的2000名参会代表以及通过在线直播关注会议的万千家庭，共同参与家庭教育的最新研究成果和经验交流。
本次论坛主题为“与孩子一起成长”，在传承中华优秀文化的基础上，分享不同文...
专家学者齐聚南通 全方位解读情境教育思想（图）
情境教育 情境教学
2016/5/4
2016年4月24日，“中国教育学会情境教育研修与推广中心”成立大会结束后，“情境教育”第一期推广活动正式开启。来自全国各地的专家学者齐聚南通，从不同视角出发，全方位解读情境教育思想，助推情境教育理论及操作体系不断丰富和拓展。
中国、以色列高校在上海首家合作学术研究机构揭牌
中国、以色列高校 上海 学术研究机构
2015/4/29
2015年4月28日，由华东师范大学和以色列海法大学合作共建的“上海-海法国际研究中心”在华东师范大学揭牌，中以之间在上海设立的第一所学术研究机构正式启动。华东师范大学方面表示，两所大学的研究人员将共同发起和推进相关重大创新项目，通过多种方式在多领域开展深入合作和交流。
上海交通大学学生团队获2015年霍特奖亚太区冠军（图）
上海交通大学 学生团队 2015年 霍特奖亚太区冠军
2015/3/20
近日，由霍特奖基金会与克林顿全球倡议共同举办的霍特奖2015年度亚太区决赛在上海举行。上海交通大学、北京大学、剑桥大学、美国宾夕法尼亚大学、东京大学、新加坡国立大学等38所国际知名大学学生组成的队伍参赛，上海美国商会和安永等12家重要机构和知名跨国公司高管组成强大的评委阵容。上海交通大学上海高级金融学院（SAIF）金融硕士项目在读学员龙春宏、杜南、Michael Custer、Matthias K...
重视幼儿教师的精神追求在其专业发展中的重要地位
幼儿教师
2014/10/27
2014年10月25至26日，由中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会主办、华中师范大学教育学院承办的“中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员2014年会暨第九届全国高等院校学前教育学术研讨会”在华中师范大学举行。国内外学者围绕“学前教育改革与创新”这一会议主题，分别就学前教师教育课程设置与资源开发、学前教师教育实践教学体系构建、高中专学前教师教育、园本培训与幼儿教师专业发展等内容进行了...
中国科学院心理研究所研究发现超常教育的积极效应
超常教育 积极效应 超常儿童发展 普通教育
2014/1/14
自1978年中科院心理研究所成立“中国超常儿童研究协作组”以来，中国的超常儿童发展与教育界同行展开了一系列基础和应用研究，获得了许多超常儿童认知、情绪和社会性发展特点及认知神经机制的实证结果。已往的基础研究发现，不管是基本、高级认知能力还是认知神经效能方面，超常儿童的表现都优于常态儿童。但是，这些优势是超常儿童本身发展的特点还是超常教育带来的优势？换句话说，对于“如果超常儿童不接受区别与常态儿童的...
中国科学院学前教育联盟成立（图）
中国科学院 学前教育 联盟
2013/9/22
2013年9月17日，中国科学院学前教育联盟在大连正式成立。中国学前教育研究会副理事长罗英智、中科院副秘书长吴建国出席会议并讲话。
中国科学院学前教育联盟是加快推进中科院后勤支撑体系规划建设、认真落实“3H工程”中关于“以中科院幼儿园为基础形成学前教育联盟，逐步拓展覆盖到科研院所集聚区，逐步解决职工子女入园难问题”的一项重要举措，同时也为中科院党的群众路线教育实践活动解决实际问题发挥切实作用。