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搜索结果: 1-15 共查到语言学其他学科相关记录45条 . 查询时间(0.282 秒)
李颖,北京外国语大学欧洲语言文化学院副教授;现任北京外国语大学北欧研究中心主任、芬兰研究中心主任,长期从事芬兰语言文化相关的教学、科研和翻译工作。 重点研究领域:北欧及芬兰国别区域研究(国际关系、历史、文化、教育等)、文化交流以及跨文化研究,发表CSSCI及各类论文十多篇,包括《定位理论与芬兰国家形象构建》 、《从“101本书“中阅读百年芬兰》、《芬兰文学概览》(2016,2017)、《传教士与...
史以一,女,安徽合肥人,硕士,副教授,合肥师范学院“双能型”教师,合肥市中小学英语教师资格证考试考官。主要研究方向包括语用学、批评语言学。主持省级课题三项、校级课题一项,参与部级课题一项、省级课题二项。发表专业学术论文十余篇。参编商务英语系列教材三部。指导学生完成国家级大学生创新创业项目一项,取得三类教学效果一项。
陈道明,华侨大学外国语学院,教授。兼任学术团体职务:中国认知语言学研究会理事,福建省译协副会长。曾兼任学术团体职务:中国翻译协会理事(2004-2009),福建省外国语文学会副会长(2002-2015)。研究方向: 英语语言学。学术专著:《认知语言学理论与语言实例》.北京:社会科学文献出版社,2016。
周幼华,男,1965年12月出生,安徽肥东人,教授。 研究方向:英语语言文学、英语教学法、对外汉语教学等;主讲课程:高级英语、英语教学法、综合英语、博士生英语听说、对外汉语教学等。
历时构式语法框架下结合宏事件理论管窥“XP到C”构式层级网络的演化过程,发现:(1)基于语言实际使用情况,“XP到C”构式网络承继两个子图式构式“VP到C”及“AP到C”;(2)“XP到C”构式在历时演化中不是单向线性发展,而是宏观构式层级网络的演变过程,该过程涉及到两次构式化及四个时期的构式演变关系;(3)宏观构式层现网络中由词汇构式“到”向“AP到C”构式的两次构式化过程分别受事件融合和构式压...
在语用层面,DuBois提出了“共鸣原则”。汉语充斥着平行结构,偏爱共鸣原则。究其原因,在普遍因素方面,主要源于语言的体验性和象似性,会话的“概念协议/合作”和启动效应,以及人类心理、认知和本能中的对称倾向;在汉文化的独特因素方面,语言内动因包括汉语的词法、句法特性,以及平行结构的语用经济性,语言外动因包括中华民族的哲学观和认知思维方式、审美观等等。这些结论进一步证明了“共鸣原则”的适用性,并解释...
时至今日,全球华语研究已经取得很大进展,但是犹有所待,因此应该而且必须在已有基础上进一步拓展与加深。“拓展”包括横向与纵向两个维度,前者主要指覆盖区域与覆盖内容的扩大,而后者则包括相对宏观的对全球华语起源与形成及其扩展分布路径等的考察,以及比较微观的对具体语言项目的显、隐以及发展变化的描写;“加深”则涉及“理论”与“事实”两个方面,前者主要是指华语及其研究理论基础的确定与深化、相关理论的应用、建设...
肖坤学,教授,广州大学外国语学院院长、硕士生导师、英语语言文学学科带头人。学术兼职包括:教育部“国培计划”示范性集中培训项目首席专家、中国认知语言学研究会常务理事、广东省翻译协副会长、广东省翻译协会语言与专业委员会主任、广东外国语言学会附会长、广东省外语类专业教学指导委员会委员、广州外国语协会常务副会长等。曾获广东省南粤教坛新秀、广州市优秀教师等荣誉称号。主要研究领域:认知语言学、翻译理论与外语教...
何铿,厦门理工学院外国语学院副教授; 主讲课程 英语视听说;工作简历 1989 年 8 月至今任教于厦门理工学院外国语学院。
邢家伟,男,汉族, 1970 年9月生,辽宁丹东人,副教授。1989-93 年大连外国语学院英语系本科学习,1993到沈阳师范大学外国语学院任教至今。2002年考取沈师外国语言学及应用语言学硕士研究生, 2004年获外国语言学及应用语言学硕士学位。2005年评为副教授。现任外国语学院英语二系主任兼高考研究所所长。主要研究方向:认知语言学、口译理论与实践、中高考研究。先后为本科生、研究生讲授高级英语...
杨建华,男,现为曲阜师范大学翻译学院商务英语系副教授,硕士学位,英语教育硕士研究生导师。2006年5月至2006年11月赴加拿大渥太华大学亚岗昆学院访学。2009年12月至2014.12月由国家汉办派驻加拿大新不伦瑞克省孔子学院中方院长。
徐庆利,山东滕州人,1993-1997年于山东师范大学外国语学院英语专业学习,1997年7月毕业获学士学位;2000-2003年于曲阜师范大学外国语学院外国语言学及应用语言学专业学习,2003年6月获硕士学位。2011-2015年于山东大学外国语学院英语语言文学专业学习,2015年6月获博士学位。1997年至今于曲阜师范大学外国语学院工作,现为曲阜师范大学外国语学院副教授,外国语言学及应用语言学专...
彭芳,上海外国语大学博士,外国语学院副教授,硕士生导师,主要研究方向为认知语言学,英语学科教学。澳大利亚昆士兰科技大学访问学者(2008-2009),上海外国语大学访问学者(2014-2015)。在外语类专业期刊发表论文近10篇,主持在研教育部人文社科规划项目1项,主次完成山东省高等学校人文社科计划项目1项,校级科研项目1项,参与国家社会科学规划项目2项,省部级、厅级、校级项目多项,主编教材1部,...
刘涛,2011年毕业于南京师范大学,获博士学位,2013.11-2014.11年应邀赴德国马堡大学任访问学者。现为江苏师范大学语言科学与艺术学院副教授,语言学及应用语言学专业、汉语国际教育专业硕士生导师。主要社会兼职为《语言科学》杂志编辑,教育部委托项目《中国语言学研究年度发展报告》主编助理,《“一带一路”沿线国家语言国情手册》编委。主要研究领域为神经语言学,利用神经电生理学技术(ERPs)和功能...
孙崇飞,山东财经大学外国语学院副教授、博士、副院长。主要研究方向:认知语言学、神经语言学、对比语言学和语言类型学。已在《外语教学与研究》、《外国语》、《外语教学》、《外语学刊》和《外语研究》等外语类权威及核心期刊发表科研论文20余篇(14篇为CSSCI期刊论文),其中“语义原词、语义分词和语义嵌套”和“再论隐喻释义及其释义模式——认知神经科学视阈下隐喻释义模式的建构”分别被《高等学校文科学术文摘》...

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