搜索结果: 1-15 共查到“工业设计 模式”相关记录40条 . 查询时间(0.343 秒)
“中国设计40年——经验与模式”研讨会开幕
设计品 工艺美术
2018/3/22
在所有艺术门类中，“设计”往往是那个“最熟悉的陌生人”，人们无时无刻不在接触各式各样的设计品，可对于何为真正好的设计，却又很难道出所以然。2018年3月20日，名为“中国设计40年——经验与模式”国际学术研讨会在中央美术学院开幕，中外学者聚焦改革开放40年来中国设计艺术与设计教育的发展脉络，探讨设计艺术到底该如何将人们引向更美好的生活。
厚德健行,创新创业——基于工作室制的艺术设计人才培养模式（图）
艺术设计 工作室 创新 创业
2013/8/14
工作室制教育模式在组织形式、工作形式、考核和奖惩形式及创新环境营造上具有自身的特色,有利于培养学生的创新能力和创业就业能力,有效解决学生的职业能力和就业问题,是设计艺术教育的一种有效模式。
构建美术设计教学“收、引、放、练”创造性思维开发模式
美术设计 收、引、放、练 创造性 思维开发
2013/8/14
所谓创造性思维，就是从新的思维角度、程序和方法来处理各种情况、各种问题，从而产生新成果的思维活动。创造性思维活动具有五个方面的基本特征：（1）独创性：是具备超前的、新颖的、不同于任何一方的意识，并且能够衍化出符合人们接受的杰出创意的思维能力。（2）牵连性：是从一种现象想到与之相似或相关的方向发展的思维能力，主要表现在对事物不断深入的认识和发掘，具有横向、纵向的思维方法。（3）发散性：是一种利用思维...
创新型艺术设计人才培养模式的探索与实践
创新 复合 人才培养模式
2013/8/14
创新型艺术设计人才培养模式是适应新时代的要求，培养创新型艺术设计人才所制定的培养模式，与传统艺术设计人才培养模式有本质的区别，其区别是通过知识教育、能力培养、综合素质塑造，达到创新精神和创新能力的培养。创新型艺术设计人才培养模式的特色可以概括为：拓宽基础、重在复合；培养能力、注重创新；强调素质、全面育人。
高职工业设计有效教学模式研究（图）
高职教学 项目引领 台湾职教模式
2012/2/23
工业设计专业是一个复合性强的专业，高职开设工业设计专业在学制上的限制又增加了培养合格人才的难度。我校的工业设计专业通过和台湾知名设计企业的合作，借鉴台湾职教模式，寻求全新的教学突破，几年的时间在教学和科研上都取得了一定的成绩，获得行业、企业的认可。本文认真总结了目前我校所形成的初具特色的项目引领式教学模式，结合案例介绍了该教学模式的操作流程，以期能够为同类院校有所启发。
中国能从瑞典创新模式中学到什么
中国 瑞典创新模式
2010/9/25
这是瑞典如何重塑纺织业的一个典型案例，虽然瑞典互动研究所所长克里斯蒂娜•冯多里恩在现场仅仅是用计算机做此演示，还是让嘉宾们啧啧称奇。她介绍，两个枕头靠垫的神奇之处在于和互联网联在一起，主要是把纺织业先进的成果和电子工程学最新的理念和行为科学方面的研究结合了起来。
从“义乌模式”看旅游商品包装
义乌模式 旅游商品 包装
2010/8/10
我国的浙江省义乌市被誉为世界小商品集散地，用当地导游的话说，义乌只有一个景点，就是4A级的旅游购物景区——中国义乌国际商贸城。这里汇集了16个大类、4202个种类、170多万种商品单品品种。这里的旅游商品之所以能畅销全球，其决定因素除了气氛浓厚的商品市场、市场优势、商品优势之外，另外一个因素就是这里的商户在经营上注重营销元素的创新，重视商品的包装功能。无论是生产者和销售商，他们在产品营销的过程中，...
室内设计基本思维模式探讨
室内设计 设计思维 模式
2010/1/7
室内设计思维创造过程，如何正确理清思路，把握设计过程中思维方向，行之有效建立合理的基本设计思维模式，加快设计进程，创造合理的室内设计空间，是室内设计师值得探讨的问题。本文试探讨室内设计基本思维模式。
家具创新设计模式的探讨——从模型制作中提升家具与室内设计能力
室内设计 家具设计
2009/10/23
在完成了家具设计的初步构思或具体深化设计后，要把设计阶段性结果或完整成熟型创意表达出来，作为直观了解和设计效果评判的依据，以及提供给相关部门作为生产制造的依据，这就是三维立体效果图和比例模型制作。模型要求准确、真实、充分地反映未来家具产品的造型、材质、肌理、色彩等，并能解决与造型、结构有关的制造工艺问题。家具与室内模型制作是一门与众不同的学科，它要求制作者能充分理解设计师的设计意图，又得有工厂师傅...
“以赛促学”教学模式在家具设计人才培养中的运用
家具设计 教学模式 以赛促学
2009/10/23
近年来，我国高校中的家具设计专业不断壮大，各高校在设立家具设计专业的同时，也看到了“家具教育与家具行业缺乏联系导致学生实践素质不高”这一实情。为了促进家具教育与家具行业的科学衔接，实现家具教育乃至整个家具行业的科学全面发展，许多高校开始注重实方面的教学，实践教学已经逐渐成为家具设计人才培养中的重要环节，“以赛促学”便是其中一种有效的创新与实践教学模式。
家具设计人才培养模式探索与实践
家具设计 人才培养
2009/9/24
本文根据本院家具设计与制造专业对人才培养模式进行的探索与实践，就课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革等做出分析与总结，通过专业的改革与创新经验对高职层次家具设计与制造专业人才培养模式改革产生积极影响。
如何才能满足消费者对家具产品的个性化审美需求，作者认为应该从三个方面进行创新：1、设计表现方式创新；2、材质、技术、结构创新；3、消费审美动机理论创新——发现消费者的潜在审美需求。
落实科学发展观，实现家具行业的创新发展模式探讨
科学发展观 家具行业
2009/9/24
家具行业是资源消耗型、劳动密集型企业，在过去的二十多年由于出口和内需的双重需求获得了高速发展。但目前由于金融危机的影响，家具出口大幅度下降，内需也出现下滑。本文拟从扩大材料来源、通过家具制造流程改造、关注家具生产环保、完善家具标准和创新家具检测方法等方面，探讨突破资源、技术、环保、标准和检测等瓶颈，创新家具行业发展模式，实现家具行业可持续发展。
世界家具市场的变化及中国家具出口的模式创新
家具市场 中国家具 出口
2009/9/24
从媒体对今年上半年召开的几个国际展览（科隆、拉斯维加斯、米兰、高点）的报道，可以了解到在金融风暴的影响下，这些展会上有以下5个市场方面的变化：
能够渡过当前经济危机并不意味着下一轮竞争的成功，也许只是倒下得慢一点而已。因为，在新兴消费者群体成为家具消费者主力军的新时代，传统的产品开发设计模式根本就无法创造出能够满足他们个性化审美需求的产品来。变革将是必然的！