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母语迁移一直是二语习得领域引起争议的问题。自二十世纪七十年代初以来，国外错误分析的焦点一直是母语迁移在错误语料库中所占的比例；其中最引人瞩目的人是Dulay and Burt (1974)，他们通过对179名母语为西班牙语的一组儿童学习英语所犯错误分析发现只有3%的错误可归为母语干扰；另一些错误分析统计也发现由母语干扰导致的错误一般只占30%左右（Ellis, 2001）；而国内错误分析的相关研究...