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教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见。
从北京市教委获悉,近日北京市教委制定了《北京市中小学教材管理办法》。该管理办法提出,义务教育学校不得使用境外教材。北京市、区教育行政部门和学校不统一推荐中小学教辅材料,确属教育教学所需的课堂练习、同步练习、寒暑假作业、考试试卷及复习资料等,应免费提供给学生使用。
从教育部获悉,教育部等九部门日前印发《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》,正式启动优师计划。从2021年起,教育部直属师范大学与地方师范院校采取定向方式,每年为832个脱贫县(原集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县)和中西部陆地边境县(以下统称定向县)中小学校培养1万名左右师范生,从源头上改善中西部欠发达地区中小学教师队伍质量,培养造就大批优秀教师。
2021年3月29日——3月31日,由东北师范大学中国农村教育发展研究院主办,北京立德未来助学公益基金会承办的“中国农村教育改革与学校创新发展”校长论坛在广东梅州举行。来自美丽中国支教项目广东、福建地区11个县级项目地的70多位乡村学校校长、蕉岭县部分中小学校长参加论坛。论坛由美丽中国粤闽地区执行总监徐保栓主持。
在义务教育阶段,由于“入学年龄截止日期”的设定,导致了在同学年入学的儿童中,不同出生日期儿童的实际入学年龄不同。本研究利用上海市中小学生抽样调查数据,分析小学入学年龄对儿童学校表现的影响,探讨义务教育阶段的“相对年龄效应”。研究结果表明:小学阶段的相对年龄效应显著,直到初中后这一效应逐渐减弱甚至消失,但入学年龄对夏季生儿童的学校表现影响将从小学持续到初中;相对年龄效应对男女儿童的学习成绩均具显著影...
基于对上海市中小学生抽样调查数据的统计分析,探讨中小学校园欺凌行为的类型及其影响因素。研究发现,36. 32%的中小学生都有过受欺凌经历,16. 19% 的中小学生有过欺凌他人的行为; 身体欺凌和言语欺凌是校园欺凌的主要类型; 中小学生遭受校园欺凌的风险主要受到个体特征、微观系统和宏观系统的影响; 中小学生是否欺凌他人主要受到个体特征、微观系统和历时系统的影响。本研究有助于进一步认识校园欺凌的形成...
近日,教育部办公厅发文公布2020年通过普通高等学校师范类专业认证的专业名单,我校新增4个专业通过普通高等学校师范类专业认证,其中生物科学专业通过第三级(最高级)专业认证,物理学、英语和体育教育专业通过第二级专业认证。自2018年教育部启动师范类专业认证以来,我校主动对标,扎实开展专业的自评自建工作,2019年思想政治教育、音乐学、美术学、教育技术学、化学、地理科学6个专业首批正式通过第二级专业认...
上饶师范学院教育学课件第六章 学校教育制度。
广州市新穗学校成立至今,一直坚持招收严重不良行为的中学生,探索出对严重不良行为中学生教育矫治的模式。近年来,该校深入研究教育对象的需要,从德育、教学、管理等方面,为进入工读学校的学生提供适合的教育,积极探索专门学校社会职能扩展等方面,获得了宝贵的经验。工读教育分会会借助2017年年会之机,组织全国工读学校校长观摩广州市新穗学校教育教学成果现场展示,交流办学经验。会议拟请教育部及其它相关部门领导、部...
亿利东方学校是亿利资源集团投资建设的一所九年一贯制学校学校位于内蒙古鄂尔多斯杭锦旗独贵塔拉镇。学校虽处大漠之中,但在亿利资源集团的支持下,聘请陈玉成博士(我会理事)担任校长,大胆改革,探索创新,成就卓著。学校倡导的教师、学生、家长三主体教育模式,内涵丰富,具有实践指导价值。为促进理论的升华与经验的分享,我会决定组织亿利东方学校家长节观摩学习活动,并举办“三主体”教育模式研讨会。
近日,澳大利亚联邦政府宣布:未来七年投资4.805亿澳元,推进“授权地方学校计划”。该计划的目标是授予参与学校在其日常运行中更大发言权及决策权,以支持他们更好回应学生和学校所在社区的要求,同时为参与学校提供经过专门设计的服务,以帮助学生取得最好的教育结果。
根据英国政府的数据显示,新建不足1年的自由学校受到家长热捧,学生入学申请很火爆,超额报名的现象十分突出。自由学校都是由教师、家长和慈善组织建立的,能够反映家长的需求,而且基本上位于经济和教育欠发达地区。
“培养拔尖创新人才,不能迷信任何权威,每个学校自己就是实践者。要先培养后备人才进行早期培养,应允许一些试验,之后再逐步推广,这样才能达到预期的效果。”在日前由中国教育报主办的第五届中国卓越校长局长峰会上,中国人民大学附中校长刘彭芝介绍了学校培养创新人才的理念,并畅谈了她心目中理想的教育环境。
2012年4月11日至15日,首批全国中小学校基层党组织书记示范培训班在京举办,来自全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的130名中学、小学、幼儿园以及教育行政部门的基层党组织书记参加学习。中共中央政治局委员、中组部部长李源潮亲自在全国基层党组织书记示范培训班开班仪式上发表重要讲话,对中小学校等4个行业的基层党组织和书记队伍建设提出了明确要求。

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