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近日，教育部公布了第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）获奖名单。教育学获得118项奖励，其中著作论文奖一等奖12项、著作论文奖二等奖60项、著作论文奖三等奖24项、咨询服务报告奖7项、普及读物奖1项、青年成果奖14项。华东师大教育学部喜获13项，位列教育学类全国第一。其中一等奖2项，二等奖7项，三等奖3项，青年成果奖1项，为华东师范大学贡献了获奖总数的1/3。
晋中学院教育科学与技术学院中国教育史课件 学校的产生与西周的教育。
2017年7月28日下午，2017年清华大学“感知中国·清华印象”暑期学校闭幕式在主楼后厅举行。清华大学副校长施一公出席闭幕式并做结业讲话。闭幕式由美国籍学生汤博彦（Matthew Parodi）主持。闭幕式首先播放了回顾视频，重温了国际学生这两周以来在北京的学习生活，得到学生们的热烈掌声。施一公在讲话中表示，清华大学开办国际暑期学校的目的是为了让全世界的优秀学子能够相聚一起，真正地理解真实的中国...
我校教育部中学校长培训中心和公共管理学院人力资源开发与管理研究所举办的教育变革国际论坛于6月12日举行。来自美国Kentucky大学, 芬兰Jyvaskyla大学, 南非Pretoria大学,英国Bedfordshire大学的40多位外国专家和来自国内的中小学校长、我校教师、研究生共120余人参加了此次国际大会。副校长任友群出席开幕式并致欢迎辞。教育部中学校长培训中心主任、教育变革国际论坛联合主任...
学校变革进程中教师专业发展现状的调查研究
学校变革 教师 专业发展 调查
2012/11/2
根据对湖北省 10 所学校教师专业发展现状的调查研究，发现身处于学校变革进程中的中小学教师在专业发展上存在一些问题：教师培训缺乏针对性和操作性，学校领导对教师成长的关心和重视不够，教师专业发展亟需高层次的专业引领，教师工作压力大、专业发展状态堪忧，等等。据此提出相关建议：改进教师培养方式，让教师培训更具实效性；改善教师生存状态，让教师职业更具幸福感；帮扶薄弱学校教师，让教师成长更具质感；营造良好的...
欧洲学校外语教育发展述评
学校外语教育 多元化 终身教育
2012/11/1
重视学校外语教育是欧洲实现其多元化、多语言发展战略目标的重要举措之一。最新的欧洲学校外语教育的统计数据进一步揭示了外语教育强制性、学习年龄低龄化和语言多样化的特点。21 世纪的欧洲外语教育政策强调外语学习的社会和政治功能，促进民主公民权的教育和社会融合，致力于个人多语能力的终身发展。
试析19世纪末20世纪初中国学校美术教育
美术教育 中国学校
2009/10/30
中国传统美术一直是以私相授受为主要的传承方式，且流派繁多，风格明显。19世纪末20世纪初，随着西学东渐，欧洲美术教育模式亦传入中国，为中国美术教育开辟了新纪元。美术课程首先进入中小学课堂，美术师资的匮乏使师范美术教育的开始成为必然，而学校专业美术教育的正是在这两者的基础上发展起来的。本文就19世纪末20世纪初中国美术教育初期的发展脉络进行了梳理与简要分析。
近代中国教会学校述略
中国教会学校 近代
2008/11/25
近代以来,帝国主义不仅在军事、政治和经济上侵略中国,而且利用文化教育侵略中国。通过传教士开办教会学校,就是这种侵略的重要方式之一。教会学校在旧中国自成一个独立体系,直接受外国侵略势力的控制,其目的就是以传教为手段,企图“造就服从它们的
清末教会学校师资状况分析
教会学校 清末
2008/11/21
教会教育与中国近代教育共始终,因而构成为近代教育史的一个重要组成部分,对它的宏观研究早已展开并取得一定成果,而微观研究尚属空白。本文拟对清末教会学校——主要是基督教教会学校——的师资状况作一番历史的回顾和分析,以对近代教会教育史研究尽绵薄的