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当雾霭笼罩大地时,每个人都难逃其害。教育也是一个生态系统,教育生态出现问题也会使我们每个身在其中的人举步维艰、饱受磨难。为获得健康的学前教育生态环境,我们都在努力,或研究学前儿童的社会互动环境,如师幼互动、亲子互动和同伴互动,或研究学前教育的政策环境,或研究学前教育发展的文化环境,又或研究网络时代的生活环境等等,这些研究可望为学前儿童的健康成长提供新鲜、自由的空气和可以滋养其发展的土壤。教育实践工...
为贯彻落实《浙江省中等职业教育课程改革方案》精神,进一步推进学前教育专业的课程改革,经研究,决定于5月在台州市路桥中等职业技术学校举办2017年学前教育专业教研大组年会暨“课程开发与教师成长”学术论坛。会议内容:1.专家讲座;2.学前教育专业校本教材开发研讨;3.课堂教学观摩;4.2017年度学前教育专业教研活动研讨。
“世界学前教育的过去、现在与未来”国际研讨会暨中国教育学会学前教育专业委员会成立大会,于2015年4月20-21日在上海举行。来自海内外的国际顶尖学前教育专家、全国学前教育理论研究人员和行政人员、大中专院校及全国各地幼儿园和机构负责人和教师代表等参加了本次会议。会议由中国教育学会与华东师范大学共同主办,中国教育学会学前教育专业委员会、华东师范大学学前教育与特殊教育学院承办。华东师范大学副校长汪荣明...
2014年10月25至26日,由中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会主办、华中师范大学教育学院承办的“中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员2014年会暨第九届全国高等院校学前教育学术研讨会”在华中师范大学举行。国内外学者围绕“学前教育改革与创新”这一会议主题,分别就学前教师教育课程设置与资源开发、学前教师教育实践教学体系构建、高中专学前教师教育、园本培训与幼儿教师专业发展等内容进行了...
广西师范大学2013年全日制硕士研究生招生专业目录。
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业学位,主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业学位,主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。
通过文献资料、问卷调查、统计分析等研究方法,对浙江省学前教育专业学生钢琴回课情绪紧张的整体状态和紧张要素等基本情况进行分析,从心理素质、弹奏技巧和练习方法三个方面提出消除学前教育专业学生钢琴课紧张情绪的有效对策:积极参加实践,提高心理素质;抓紧时间练琴,提高弹奏技巧;上课认真听讲,纠正练习方法。
通过文献资料、问卷调查、统计分析等研究方法,对浙江省学前教育专业学生钢琴回课情绪紧张的整体状态和紧张要素等基本情况进行分析,从心理素质、弹奏技巧和练习方法三个方面提出消除学前教育专业学生钢琴课紧张情绪的有效对策:积极参加实践,提高心理素质;抓紧时间练琴,提高弹奏技巧;上课认真听讲,纠正练习方法。
为了适应社会转型期对学前教育高素质人才的需要,总结改革开放三十年来我国高师学前教育专业改革和建设的成果,共同研讨新形势下我国高等师范院校学前教育专业改革发展的新思路,提升我国学前教育专业建设水平,由中国学前教育研究会主办、东北师范大学教育科学学院承办的第五届全国高等师范院校学前教育专业学术研讨会将于2009年7月11-14日在吉林省长春市召开。

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