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2011年,教育部继续扩大专业硕士招生范围和规模,要从学术硕士名额中分出不少于5%的比例调至专业硕士。预计到2015年,专业硕士规模占研究生总规模的比例将由现在的约30%增长到50%,“专业硕士”与“学术硕士”将各占半壁江山。可尴尬的是,考生并不“买账”,报考专业硕士人数偏少,甚至不少高校专业硕士招生要靠调剂才能补足生源。高校专业硕士招生,为何会遭遇考生报考冷的困顿?这是值得我们反思的问题。
国家图书馆与武汉大学联合培养图书情报专业硕士
国家图书馆 武汉大学 图书情报专业 硕士
2010/10/12
2010年10月8日,国家图书馆和武汉大学签订战略合作协议,双方将合作培养图书情报硕士专业学位研究生。
中南大学新增社会工作专业硕士学位点 为湖南省唯一获批高校
中南大学 社会工作专业硕士学位点 湖南省 获批高校
2010/9/27
中南大学2010年新增社会工作专业硕士学位授权点,至此,我校成为湖南省唯一被国务院学位办正式批准的、具有社会工作专业硕士研究生招生资格的高校。
19类专业硕士学位2011年将首次招生
19类专业 硕士学位 2011年 首次招生
2010/8/25
记者从教育部获悉,2011年硕士研究生专业学位招生类别日前公布。2011年将有38类专业学位招收全日制硕士研究生,其中19类专业学位为首次招生。
天津市新增11个专业硕士点
天津市 11个 专业硕士点
2009/8/4
清华大学增招300个专业硕士 为计划外自筹经费类别
清华 300个 专业硕士 为计划外自筹经费类别
2009/3/27
教育技术专业硕士研究生培养模式创新初探
教育技术学专业 培养模式 创新
2008/5/14
教育技术专业研究生培养模式创新是提高本专业研究生教育质量的必然途径。立足于我院在研究生培养模式诸环节的实践探索,本文对本专业研究生培养在微观层次的创新实践从理论和实践上进行了总结和探索。
印第安娜大学教学系统技术系硕士课程对我国教育技术学专业硕士研究生课程建设的启示
教学技术 课程 分析 启示
2008/5/13
本文对美国印第安娜大学教学系统技术系硕士课程体系和课程教学作了简要介绍和分析,同时就其对我国教育技术学专业硕士研究生课程建设的启示提出了一些建议,以期能对我国教育技术学硕士研究生课程建设提供有益的借鉴。