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高校科技创新体系是一个复杂的开放网络系统,是国家创新体系的一个子系统,与其它子系统在不断变化中构成一个有机整体。在归纳总结我国学者对高校创新体系构成的主要观点的基础上,分析了高校科技创新体系的系统环境、系统结构,提出要从科技创新基地建设、人才培养、科技成果转化、公共服务平台构建以及高校科技管理体制创新等方面来构建我国高校科技创新体系。
如何突出地学类研究生招生特色,调整招生工作思路,使招生管理工作更切合实际地适应社会主义市场经济的发展,从招生规模效益,学科专业调整与加强宏观管理等方面提出建议与看法。
分析了我国高等教育结构调整的背景,认为应该从层次种类结构、规模速度结构、学科结构和区域结构等方面入手,对我国高等教育结构进行科学合理的调整,以彻底解决当前愈演愈烈的大学生就业难问题以及由此映射出来的一系列深层次问题,在此基础上提出了我国高等教育结构调整的对策。
目前,随着我国经济的飞速发展和高校办学规模的扩大,更多的有志青年能够在大学这个知识的殿堂得以深造。随着世界经济全球化和新技术革命的来临,拥有大批高素质人才能使一个国家在激烈竞争中立于不败之地。因此,在大力提倡素质教育的当代,一个高素质的人才不仅应掌握丰富的知识技能、具有健康的体魄,还应该具有健康的人格和良好的心理素质。也就是说心理上的健康是当代高素质人才的必备条件。这就要求当代的大学生在掌握科学文...
在社会主义市场经济的新条件下,高校学报必须面向市场经济,深入进行改革才能继续生存与发展,这已成为人们的共识。但高校学报如何随着社会主义市场经济的建立而深入改革,则是一个有待人们在实践的探索中去逐渐解决的崭新课题,是学报同仁普遍感到极为迫切而又十分棘手的重大问题。 人们普遍注意到,市场经济的大潮已经对高校学报的运行产生了巨大的冲击和影响。首
音乐作为审美对象,并不是一种清晰可辨的物体,也不像理论文章中的概念、范畴那样具有逻辑的严格规定性,它往往是多义的、朦胧的。因此,它可以召唤接受者在欣赏过程中充分发挥自己的主观能动性和创造性。但是,审美主体在欣赏过程中的创造作用不应被无限夸大。
2008年8月20至21日,山东大学就2008年继续教育、网络教育工作进行集中研讨。副校长樊丽明参加研讨并讲话,经济学院、历史学院、护理学院、控制学院有关负责人发言并提出建议。 研讨由继续(网络)教育学院院长赵炳新主持。樊丽明在讲话中充分肯定了继续(网络)教育工作,就继续教育、网络教育的战略目标和总体思路提出新的要求,即跳出学院求合作,跳出山大谋发展,跳出继续教育看继续教育。樊丽明还就...
本文简述了多媒体教学的应用现状及特点,强调多媒体的信息多样性,多媒体软件的交互性,集成性,智能性和实时性等特征;通过《建筑结构的选型和布置》课件制作实例,讨论了制作一个优秀的CAI教材的主要思路,即抓住多媒体技术的主要特点,对教学内容重新组织,综合应用各种计算机技术,形象生动地展示教学内容,以达到教学目的。
一、传统CAI课件形式存在某些弊端 近两年随着计算机的普及,CAI也渐渐深入人心,各式各样的课件也多了起来:商品课件、个人课件;DOS下的、Windows下的;需要安装运行的、渔船自动运行的,花样之多不能逐一而论。这些课件确实起到了推进教学改革的作用,甚至可以说给传统的教学思想带来了一场革命。然而,时间长了,各种形式的课件渐渐显露出它们的弊端: 1.课件制作周期太长。商品课件大多与实际...
本文总结了在电视教材《胎儿溶血病》编制过程中所感受的心得体会。回顾了与教师合作期间,从前期准备到后期制作、从互不熟悉各自专业到相互理解融合的经历。并对创作阶段中经验部分与不足之处,分别进行了探讨和分析。
本文从数字化校园的内涵与建设角度出发,结合自身参与新校区弱电系统设计及建设的理论和经验,总结了在新校区建设中,数字化校园建设的设计思路,对数字化校园的结构体系与层次进行了系统分析,并给出了数字化校园建设中基础设施建设项目的系统设计原则。
本文总结了法医学建设精品课程的思路和方法,提出从教学队伍建设、教学内容改革、使用先进的教学手段和方法、教材建设等四个方面建设《法医学》精品课程。建设《法医学》精品课程有助于医学生更好地掌握法医学的基础理论和基本技能,从而培养出高素质的复合型医学人才。
电视教育片的问世,有的说好,有的说差,说法不一,这是常有的事。原因何在?主要原因是客观依据与思路不同。 我们现在所说的电视教材主要是根据教学大纲,用图像和声音等特定的艺术形式表达教学内容;运用电声、电光、电磁、电控等技术编制,并可复制、重复播出的物化成品。电视教材有三个基本特点:(1)视觉形象与听觉信息在总体上有机统一;(2)知识内容具有相对的稳定性完整性和系统性;(3)有可能直接参与教...
一、职业教育概况 (一)简要历史回顾 (一) (二) 我国的职业教育很早就存在,但由于儒家思想的影响和工业化起步较晚的缘故,这类教育一直十分薄弱,在古代教育体系中长期未纳入主流教育。我国古代职业教育的主要形式为学徒制。 现代意义上的职业教育在我国仅有一百多年历史。我国近代最早的职业学校是1866年(同治五年)建立在福州马尾的福州船政学堂。这所学校的建立标志着我国现代职业教育的发轫。职业教育正式进...
高校理性管理中存在的不足需要非理性管理予以补充和改进。树立“以人为本”、“公平公正”的观念,创造良好的文化氛围,都有助于非理性管理的建设。理性管理与非理性管理之间以双模态的特征实现着动态的平衡。

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