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正音教学对英语专业学生元音产出的作用研究
正音 元音感知 元音产出 元音对
2022/3/31
本文报告了40名英语专业一年级学生在15周正音教学之前和之后对7个英语前元音和双元音的感知及产出情况。研究采用前测、后测和延迟后测方案的准实验研究方法，对比了受试在3次篇章朗读测试中的元音产出错误率。分析3次测试结果，结合受试在感知测试中的表现，本文发现：（1）15周正音教学后，受试元音产出的错误率整体上降低了，但经过一个寒假后正音效果保持并不理想；（2）正音效果最差和效果最难保持的元音音段是前元...
音系学、语音学与语音教学
音系学 语音学 语音教学 音系意识
2022/3/31
语音教学不是通常人们所认为的那种单纯的口头语音训练，而是指导学习者进行由表及里的音系习得过程。语音教学事关外语习得的成功，是外语教学的关键环节之一。本文首先从语音学、音系学与语音教学的关系入手，系统说明这三者的基本概念及其区别所在。音系学研究的主要是语言的概念符号系统，而语音学则主要是针对这些概念符号系统的物理体现形式。音系学中所说的“音”，实际上是一个连续性的“音值的量变区间”。其中，音值区间内...
傣语是傣族人民使用的语言，目前仅在中国云南就有近120万人口使用。研究傣语语音合成对推进傣语信息化具有重要意义。本文以开发应用系统为目标，研究了基于HMM框架的傣语语音合成系统的实现方法，并详细阐述了语料收集与挑选、录音、文本归一化、自动分词、文本罗马化与标注、上下文属性与问题集设计、HMM训练以及产生合成语音等模块的实现方法。实验结果表明，采用本文的合成方法，其合成语音有较好的可懂度，而其自然度...
1989年Stevens在JournalofPhonetics发表了关于语音量子理论的长文 (1989),该杂志同期刊登了15位当时世界顶尖语音学家的11篇评论文章,这在语音学研究史上也是不多见的｡该期语音学报最后发表了Stevens的 “Responsetocommentaries” (1989),在这篇文章中 Stevens回答了对他的评论,进一步阐述了他的量子理论思想ʍ...
区别特征理论的语音学基础
区别特征 量子特性 发音增强
2017/8/21
区别特征理论在音系学和语音学理论中都占有重要的地位，区别特征在描写跨语言和语言内部的音系现象方面表现出的解释力说明了特征所表达的语音自然类是有普遍意义的。近年来，语音学研究从语音产生和感知的角度为区别特征的语音学基础提供了有力的证据。在语音产生和感知的过程中，发音生理、物理声学和听觉感知三者之间存在着非线性的量子化关系，这种关系恰恰跟区别特征相对应。在连续语流中，与区别特征相关的声学信号常常发生变...
根据国际语音学会IPA制定的标准, 国际音标元音的区别特征由两个参数确定：一是舌位;二是唇形。IPA 语音系统是一个定性而非定量的系统，基于 IPA 系统的语音研究至今仍局限于定性与静态的层面。语音学家 Abercrombie 指出：言语的自然发音过程本质上是连续的动态过程。我们知道高等数学微积分是定量研究自然界连续现象的有力工具。通过对言语自然发音的生理过程进行数学建模，探讨语音定量与动态研究的...
构音障碍话者与正常话者发音的比较分析
言语障碍 发音空间运动 语音分析
2017/8/22
言语障碍话者是指由于脑神经中枢、周围神经或末梢器官受损造成无法正确发音的特殊人群，在临床表现中脑瘫是其中之一。TORGO 数据库采集了正常话者和脑瘫引起的构音障碍话者的发音数据。本文对 TORGO 数据库进行了详细的标注、整理，对构音障碍话者和正常话者语音数据及电磁式发音动作数据进行了整合。从声学分析和发音运动分析两方面对比了构音障碍话者和正常话者的发音特点。在声学分析方面，利用 Mel 频率倒谱...
赵元任先生首开汉语语调结构研究之先河，他跳出了传统语调观的局限，提出了“耳朵听到的总语调（resultant）是由‘中性语调’与‘比较的普通一点的口气语调’构成的总和”这个精辟见解。
《实验语音学概要》（图）
实验语音学 概要 语音学
2020/5/28
吴宗济和林茂灿主编的《实验语音学概要》由高等教育出版社于1989年出版，并于1991年获国家教委直属出版系统优秀成果奖。这是国内第一本从声学、生理和心理三个方面系统介绍语音学的基本理论和实验方法的著作，并较为充分地呈现了上世纪80年代以前国内外语音学的研究成果以及相关的言语工程技术和应用系统。全书由正文和附录两个部分组成。正文包括以下十个章节：实验语音学的过去、现在与未来（吴宗济）、语音的物理基础...
WASP1.41是一款诞生于英国伦敦大学学院的语音教学软件，因其操作便捷、功
能强大而备受欧美英语语音教学界的青睐。它可以自由地进行语音采样、语音呈现和语音
分析。本文从基本概要、功能与运用、优势与潜能、下载与安装四个方面对该软件作简要介
绍，以期对国内语音课堂教学与研究提供方法和技术的指导和启示。
语言学与外语教学的结合——纪念许国璋先生诞辰100周年
语言学 外语教学
2016/4/25
许国璋先生是我国杰出的语言学家和外语教育家。本文认为,这两者是紧密结合的,相互促进的。早年在英国攻读文学的国璋先生上世纪50年代初回到新中国后,立即投入新中国的外语教育事业,为国家培养急需的外语人才。为了提高教学质量,国璋先生在50年代除编写英语教材外,在国内首先自学研究和介绍了索绪尔的语言学理论。改革开放后,为了解决外语语言文学专业语言方向的课程设置,特别是硕士生、博士生等高端人材的培养,国璋先...
Phonological Awareness and Reading: An Alternative Interpretation of the Literature from a Clinical Perspective
Phonological Awareness Alternative Interpretation
2015/9/25
Many researchers have concluded that there is a strong causal relationship between phonological awareness and reading, and that deficiency in phonological awareness is a major factor in reading proble...