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近日,第三期“西藏籍在汉大学生职业技能专题培训班”在中南民族大学正式开班,就读于自武汉大学、华中科技大学、中南民族大学、武汉商学院等10所高校的110多名西藏籍大学生来到现场参加开班仪式。
云南省深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想和考察云南重要讲话精神,把铸牢中华民族共同体意识作为云南各项工作的主线,常态化开展宣传教育,不断增强全省各族干部群众的“五个认同”,夯实建设民族团结进步示范区的思想基础。
近年来,文山壮族苗族自治州坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,统筹精神文明建设、民族团结进步和乡村振兴,推进边境文明长廊建设,为实施兴边富民工程提供思想保证、强大精神力量、有利文化条件,为推动全州农村精神文明建设提供经验、作出示范。
近日,西北民族大学印发《2024年工作要点》,对2024年学校工作进行了全面梳理和安排部署,明确了发展改革各项任务,为学校2024年工作绘就了“路线图”,制定了“责任书”。
构建民族工作部门、教育主管部门和学校齐抓共推的工作格局。2021年3月以来,分两批次在全省34所学校启动实施中小学铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动试点工作,推动铸牢中华民族共同体意识教育与学校党建、思政教育、党史学习教育、校园文化建设、日常管理、队伍建设、教育教学深度融合,探索实践铸牢中华民族共同体意识教育进校园、进课堂、进教案、进试卷、进头脑的有效工作路径。
近年来,昭通市坚持“管肚子”与“管脑子”同频共振,多管齐下、多措并举,让“四个与共”“五个认同”融入血液、刻入骨髓、注入灵魂,推动各民族人心归聚、精神相依。
近日,河北省委统战部副部长、省民委党组书记陈学民在宽城满族自治县桲罗台镇永存村,以学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、铸牢中华民族共同体意识为主题,向各族干部群众作宣讲。
楚雄州双柏县多措并举推广普及国家通用语言文字,铸牢中华民族共同体意识,助力乡村振兴。
为深入学习贯彻党的二十大精神和中央民族工作会议精神,全面贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,充分发挥学校人文社会科学人才聚集优势,进一步整合研究力量,优化资源配置,促进体制和机制创新,推动学校人文社会科学繁荣发展,将学校中华民族共同体研究院学科平台建设成为铸牢中华民族共同体意识的重要人才培养基地、理论研究基地和新型高端智库,近日,西南民族大学根据工作实际,出台《中华民族共同体研究...
3月21日,文山州铸牢中华民族共同体意识研究中心教育教学理论实践基地在麻栗坡县委党校成立。
近期,国家民委组织编写的《中华民族共同体概论》(以下简称《概论》)教材在全国出版发行。
近年来,怒江州紧扣铸牢中华民族共同体意识主线,以增进“四个认同”为发力点,笃行实干促团结,全州累计创建856个全国、全省和全州民族团结进步示范单位,2023年农村常住居民人均可支配收入首次突破1万元,脱贫人口人均纯收入达17087元(同比增长13.4%),“建设好家乡、守护好边疆”“各民族都是一家人、一家人都要过上好日子”成为普遍共识,全州持续保持民族团结、宗教和顺、社会和谐的良好局面。
2024年3月22日下午,内蒙古师范大学民族学人类学学院邀请宁夏大学原副校长、二级教授、博士研究生导师李伟教授做题为“铸牢中华民族共同体意识主线的理论生成逻辑”专题学术讲座。本次讲座由学院党委书记包凤兰教授主持,学院部分老师和博士研究生、硕士研究生、本科生聆听。
《中华民族共同体概论》正式出版发行以来,中南民族大学通过专题会议研究部署、集体备课交流研学、系统挖掘教学资源、以点带面示范引领等方式,扎实推动学好用好宣讲好《中华民族共同体概论》“金教材”。
为深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,深化开展高校铸牢中华民族共同体意识教育工作,按照《教育部等十一部门关于加强学校铸牢中华民族共同体意识教育的指导意见》以及国家民委《中华民族共同体概论》出版座谈会精神要求,河北省民委和教育厅迅速部署,下发了《关于在部分高校开设<中华民族共同体概论>课程的通知》,决定2024年秋季学期,率先在15所省属骨干院校和铸牢中华民族共同体意识试点高校...

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